动漫设计与制作专业指导性人才培养方案.doc

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1、泰州市中等职业学校实施性教学计划审批表专业名称计算机动漫与游戏制作专业代码090400学制三年招生对象初中毕业生学校（盖章）江苏省兴化中等专业学校填报日期2013年9月1日学校教学工作指导委员会意见：经学校教学工作指导委员会对学校2013年专业教学计划多方反复论证，同意将此计划报请上级主管部门审核批准。行业专家（签名）：学校分管校长（签名）：年月日市（县）教育局职教科（职业教育研究室）审定意见：计划切合兴化地区人才需求实际，符合兴化地区中等专业技术人才培养要求，实用实际，科学可行，恳请市教育局审核批准。负责人（

2、签名）年月日市教育局职教研究机构审批意见：负责人（签名）：年月日泰州市中等职业学校2013级计算机动漫与游戏制作专业学分制实施性教学计划一、专业名称1．专业名称：计算机动漫与游戏制作（专业代码：090400）2．专门化方向：动漫设计与制作(动漫游戏二维专门化方向)、动漫设计与制作(动漫游戏三维专门化方向)二、招生对象初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制基本学制3年。四、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论知识，掌握二维和三维动画设计与制作技

3、法及二维、三维游戏美工制作技法,熟悉动画生产制作、游戏制作流程和工作规范,能在动画、游戏产业的相应岗位上从事动画设计和动画制作，以及在游戏制作、产品设计、美工等文化创意产业中工作的复合型、发展型、创新型技术技能人才。五、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向：1．主要就业岗位本专业毕业生的就业岗位主要有：计算机操作员、动画绘制员、影视动画制作员。2．其他就业岗位多媒体作品制作员、数字视频（DV）策划制作员、数字视频合成员、游戏美工等工作岗位。（二）职业资格：1．本专业毕业生应取得以下职业

4、资格证书：（1）素描（七级）（2）色彩（五级）（3）动画绘制员、影视动画师等相关的职业资格证书中一种。2．本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：（1）数字视频合成师（四级）（2）建筑可视化设计师（Autodesk认证）（三）继续学习专业：计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业、环境艺术设计专业、数字媒体技术专业。六、人才培养规格（一）综合素质1.政治素质热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策，具有正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，具有良好的职业道德与敬业精神，敬业爱岗，诚实守信，遵纪守法，良好的

5、职业操守，严谨务实，爱岗敬业，团结协作。2.文化素质具有必备的文化基础知识，有一定的文学艺术修养和健康的人文、科学素养及审美情趣，具有终生学习理念，能够不断学习新知识、新技能。3.专业素质具有扎实的美术基础，能熟练地使用二维、三维动画软件进行动漫设计与制作；能进行影视后期制作；能进行商业插画创作（二）职业能力工作岗位工作任务需具备的主要能力动画绘制员角色动画师场景设计师道具设计师角色设计场景设计道具设计分镜设计1.掌握动画的相关基础知识，了解动画的制作流程；2.具有扎实的美术功底及造型能力，能熟练使用手绘板设计

6、、绘制角色及场景，并具有独立完成动画设计和制作的工作能力；3.能熟练应用与动画相关的制作软件；4.具有一定的人文地理知识，具有团队合作精神及协调能力。角色模型师场景灯光师场景建模师动画特效师三维模型制作材质灯光制作三维动画制作游戏动画制作特技效果制作1.掌握动画的相关基础知识，了解动画的制作流程；2.具有扎实的美术功底及造型能力，能独立设计、制作角色及场景；3.能够熟练操作三维制作软件，掌握建模、贴图、灯光、动画技术；4.能够熟练操作平面制作软件；5.具有一定的人文地理知识，具有团队合作精神及协调能力。漫画师C

7、G插画师绘制漫画绘制插画1.了解漫画、插画的相关基础知识；2.具有扎实的手绘功底及造型能力，能独立设计、绘制角色及场景；3.能够使用手绘板及图像处理软件绘制插画、漫画；4.具有一定的人文地理知识。游戏美工游戏原画设计游戏场景设计游戏角色设计1.了解游戏的相关知识，了解游戏制作流程；2.具有扎实的美术功底及造型能力，能独立设计、绘制游戏角色及场景；3.能够熟练操作三维制作软件，设计并制作游戏角色及场景；4.能够熟练操作图像处理软件；5.具有团队合作精神及协调能力。影视后期制作师动画后期处理师影视剪辑合成特效制作合

8、成1.掌握影视广告、网络传媒、新闻综艺的相关知识。2.具有良好的镜头感，对新闻、网络、影视表现手法有一定的了解，3.能够熟练操作影视特效及后期编辑软件；3.具有团队合作精神及协调能力。八、主要课程及内容要求序号课程名称主要教学内容及要求教学实施建议1动画概论了解动画的发展历史；掌握动画的制作流程；掌握动画方面的基本概念；了解动画的应用领域。本课程为动画专业的基础理论课程，对学生了解本专