昆明市2015年教师招聘考试高分模拟真题(二)

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1、云众祝大家学习愉快!考试成功!身体健康!家庭幸福!一、单选题(在每小题的4个备选答案中,选出1个正确答案,错选、多选或不选均不得分。每小题l分,共30分)1.小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机表现为( )。A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲2.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来,这是( )。A.知识迁移B.技能迁移C.态度迁移D.行为规范迁移3.学生学习体操动作,这种学习属于( )。A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D-言语联结学习4.口渴会促使人作出

2、觅水的行为活动,这是动机的( )。A.指向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能5.“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。A.创造性B.学习动机C.学习迁移D.学会学习6.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结合学习7.技能的学习可以以( )的掌握为前提。A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识8.学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略9.问

3、题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境以上内容来自云众教育网!免费交流、学习;共同走向美好明天!云众祝大家学习愉快!考试成功!身体健康!家庭幸福!D.给定途径10.( )决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。A.能力B.性格C.态度D.气质11.儿童厌学症的主要表现是( )。A.缺少学习技能B.过度焦虑C.注意力缺陷D.对学习不感兴趣12.在感觉记忆中,信息的存储形式是( )。A.语义B.概念体系C.视像和声像D.图式13.成员已有共同目的的活动,

4、但活动还只有个人的意义的群体是( )。A。松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体14.通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的日常观察记录,或与学生面谈进行的评价是( )。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价15.教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着( )。A.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无以上信息均由云众教育提供,微信号13629477159三、判断题(判断下列各题正误,并在题后括号内打“√”或

5、“×”。每小题1分,共20分)1.过度学习效果好,所以复习次数越多越好。( )2.由练习曲线可看出,技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。( )3.学习策略知识不是孤立的,不能脱离专门知识。( )4.自动化的操作如穿衣,也可称得上是问题解决。( )5.态度是通过遗传继承的。( )6.心理健康与否,在很大程度上取决于一个社会的评价标准。( )7.当学生表现出一次正确行为时,就表示他已确实学到了该种行为。( )8.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。( )9.教学评价就是测量和测验。( )10.课后评价时,专家型教师和

6、新教师关注的焦点相同。( )11.表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用。以上内容来自云众教育网!免费交流、学习;共同走向美好明天!云众祝大家学习愉快!考试成功!身体健康!家庭幸福!( )12.一般来说,负迁移是暂时性的,经过练习可以消除。( )13.通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。( )14.操作技能形成的模仿阶段,动作的动觉控制水平较高,而视觉控制水平较低。( )15.生成性学习是复述策略常用的学习模式。( )16.记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。( )17.态度可以影响某些行为的出现,有什么态度

7、就有什么行为。( )18.心理评估的功能只是进行心理诊断。( )19.评价目标是最高水平的认知学习结果。( )20.班级越大,对课堂管理技能的要求也就越低。( )四、论述题:41.认真阅读以下材料并回答问题。张老师是小学四年级的语文老师,在课堂上,她比较严厉和严肃,脸上很少有笑容,以自己讲授为主,学生也很少有表达自己想法和观点的机会。在较短的师生互动中,显现偏爱成绩好的学生的倾向。如果发现学生不认真听讲,她会用教科书或教棍敲打该学生的头来警示其要认真听讲。(1)试从师生关系的角度分析和评价张老师的课堂行为。(2)向

8、张老师提出几点改进建议。42.王老师是小学三年级的数学教师,在教授“同一平面上两点之间直线最短”时是这样教学的:他先在黑板上取了在同一平面的两个点,并作出这两点间的四条线段,其中包括两点间的直线。接着,请一位学生把这几条线段的距离测量出来,写在线段旁,再让其他学生说出哪一条最短。然后,要学生分组自由讨论几分钟,他逐一辅导各组,当学生不会准确概括时,他会引导学

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1、云众祝大家学习愉快!考试成功!身体健康!家庭幸福!一、单选题(在每小题的4个备选答案中,选出1个正确答案,错选、多选或不选均不得分。每小题l分,共30分)1.小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机表现为( )。A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲2.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来,这是( )。A.知识迁移B.技能迁移C.态度迁移D.行为规范迁移3.学生学习体操动作,这种学习属于( )。A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D-言语联结学习4.口渴会促使人作出

2、觅水的行为活动,这是动机的( )。A.指向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能5.“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。A.创造性B.学习动机C.学习迁移D.学会学习6.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结合学习7.技能的学习可以以( )的掌握为前提。A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识8.学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略9.问

3、题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境以上内容来自云众教育网!免费交流、学习;共同走向美好明天!云众祝大家学习愉快!考试成功!身体健康!家庭幸福!D.给定途径10.( )决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。A.能力B.性格C.态度D.气质11.儿童厌学症的主要表现是( )。A.缺少学习技能B.过度焦虑C.注意力缺陷D.对学习不感兴趣12.在感觉记忆中,信息的存储形式是( )。A.语义B.概念体系C.视像和声像D.图式13.成员已有共同目的的活动,

4、但活动还只有个人的意义的群体是( )。A。松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体14.通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的日常观察记录,或与学生面谈进行的评价是( )。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价15.教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着( )。A.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无以上信息均由云众教育提供,微信号13629477159三、判断题(判断下列各题正误,并在题后括号内打“√”或

5、“×”。每小题1分,共20分)1.过度学习效果好,所以复习次数越多越好。( )2.由练习曲线可看出,技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。( )3.学习策略知识不是孤立的,不能脱离专门知识。( )4.自动化的操作如穿衣,也可称得上是问题解决。( )5.态度是通过遗传继承的。( )6.心理健康与否,在很大程度上取决于一个社会的评价标准。( )7.当学生表现出一次正确行为时,就表示他已确实学到了该种行为。( )8.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。( )9.教学评价就是测量和测验。( )10.课后评价时,专家型教师和

6、新教师关注的焦点相同。( )11.表扬和奖励对学习具有推动作用,因此应多用。以上内容来自云众教育网!免费交流、学习;共同走向美好明天!云众祝大家学习愉快!考试成功!身体健康!家庭幸福!( )12.一般来说,负迁移是暂时性的,经过练习可以消除。( )13.通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。( )14.操作技能形成的模仿阶段,动作的动觉控制水平较高,而视觉控制水平较低。( )15.生成性学习是复述策略常用的学习模式。( )16.记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。( )17.态度可以影响某些行为的出现,有什么态度

7、就有什么行为。( )18.心理评估的功能只是进行心理诊断。( )19.评价目标是最高水平的认知学习结果。( )20.班级越大,对课堂管理技能的要求也就越低。( )四、论述题:41.认真阅读以下材料并回答问题。张老师是小学四年级的语文老师,在课堂上,她比较严厉和严肃,脸上很少有笑容,以自己讲授为主,学生也很少有表达自己想法和观点的机会。在较短的师生互动中,显现偏爱成绩好的学生的倾向。如果发现学生不认真听讲,她会用教科书或教棍敲打该学生的头来警示其要认真听讲。(1)试从师生关系的角度分析和评价张老师的课堂行为。(2)向

8、张老师提出几点改进建议。42.王老师是小学三年级的数学教师,在教授“同一平面上两点之间直线最短”时是这样教学的:他先在黑板上取了在同一平面的两个点,并作出这两点间的四条线段,其中包括两点间的直线。接着,请一位学生把这几条线段的距离测量出来,写在线段旁,再让其他学生说出哪一条最短。然后,要学生分组自由讨论几分钟,他逐一辅导各组,当学生不会准确概括时,他会引导学

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