昆明市2015年教师招聘考试高分模拟真题(二)

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1、云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题l分，共30分)1．小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（　）。A．认知内驱力B．自我提高的内驱力C．附属的内驱力D．求知欲2．儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（　）。A．知识迁移B．技能迁移C．态度迁移D．行为规范迁移3．学生学习体操动作，这种学习属于（　）。A．信号学习B．连锁学习C．辨别学习D-言语联结学习4．口渴会促使人作出

2、觅水的行为活动，这是动机的（　）。A．指向功能B．激活功能C．强化功能D．调节与维持功能5．“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　）。A．创造性B．学习动机C．学习迁移D．学会学习6．以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　）。A．概念学习B．命题学习C．符号学习D．并列结合学习7．技能的学习可以以（　）的掌握为前提。A．感性知识B．理性知识C．陈述性知识D．程序性知识8．学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略9．问

3、题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（　）。A．既定疑点B．理论假设C．刺激情境以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！D．给定途径10．（　）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A．能力B．性格C．态度D．气质11．儿童厌学症的主要表现是（　）。A．缺少学习技能B．过度焦虑C．注意力缺陷D．对学习不感兴趣12．在感觉记忆中，信息的存储形式是（　）。A．语义B．概念体系C．视像和声像D．图式13．成员已有共同目的的活动，

4、但活动还只有个人的意义的群体是（　）。A。松散群体B．联合群体C．非正式群体D．集体14．通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的日常观察记录，或与学生面谈进行的评价是（　）。A．形成性评价B．总结性评价C．正式评价D．非正式评价15．教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（　）。A．负相关B．正相关C．没有关系D．若有若无以上信息均由云众教育提供，微信号13629477159三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或

5、“×”。每小题1分，共20分)1．过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（　）2．由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（　）3．学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（　）4．自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（　）5．态度是通过遗传继承的。（　）6．心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（　）7．当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（　）8．课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（　）9．教学评价就是测量和测验。（　）10．课后评价时，专家型教师和

6、新教师关注的焦点相同。（　）11．表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！（　）12．一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（　）13．通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（　）14．操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。（　）15．生成性学习是复述策略常用的学习模式。（　）16．记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（　）17．态度可以影响某些行为的出现，有什么态度

7、就有什么行为。（　）18．心理评估的功能只是进行心理诊断。（　）19．评价目标是最高水平的认知学习结果。（　）20．班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。（　）四、论述题：41．认真阅读以下材料并回答问题。张老师是小学四年级的语文老师，在课堂上，她比较严厉和严肃，脸上很少有笑容，以自己讲授为主，学生也很少有表达自己想法和观点的机会。在较短的师生互动中，显现偏爱成绩好的学生的倾向。如果发现学生不认真听讲，她会用教科书或教棍敲打该学生的头来警示其要认真听讲。（1）试从师生关系的角度分析和评价张老师的课堂行为。（2）向

8、张老师提出几点改进建议。42．王老师是小学三年级的数学教师，在教授“同一平面上两点之间直线最短”时是这样教学的：他先在黑板上取了在同一平面的两个点，并作出这两点间的四条线段，其中包括两点间的直线。接着，请一位学生把这几条线段的距离测量出来，写在线段旁，再让其他学生说出哪一条最短。然后，要学生分组自由讨论几分钟，他逐一辅导各组，当学生不会准确概括时，他会引导学