第15课把自己的画制成拼图

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1、人美版四年级上册第十五课殷鹏课题：把自己的画制成拼图教学目标 ： 1、 通过学习，让学生了解并掌握拼图的制作过程和方法。2、通过制作拼图，培养学生动手、动脑、创新的能力。教学重点、难点：重点：通过画、剪、拼的教学活动，让学生学会制作拼图的方法。难点：学会拼图的切割方法教学过程：（一）导入新课我们玩的拼图一般都是商店买的，大家想不想自己设计一幅拼图，做一回设计师？今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。（出示课题：把自己的画制成拼图）（二）、观察分析：人美版四年级上册第十五课殷鹏学习制作步骤：（1）让学生带着问题，分组观察、讨论拼图的制

2、作步骤，并总结发言。（问题：学习制作拼图，首先我们要知道制作步骤，一副完整的拼图要分哪几步制作完成？）（2）教师根据学生的回答，补充、总结制作步骤：设计拼图的画面设计拼图的切割图样在画的背面画出切割图剪出切割图。（以板书或课件形式展示出制作步骤）（三）、探究解决制作步骤中的难点：（师生互动）师：我们知道了制作拼图的步骤，每个步骤都是很重要的，都会直接影响到你作品的好坏。同学们仔细看看这些步骤，你认为哪些步骤你操作起来比较困难，我们一起来解决。人美版四年级上册第十五课殷鹏学生提问，师生共同分析解决。（根据问题，合理分配时间，最终教师要引

3、导学生回到本课的教学难点上：解决切割图的设计。）讲授切割图的设计（本课的教学重点）：以学生探究作答，教师小结，总结出设计方法。学生探究：切割图纹样的特点。教师小结设计要点：A、切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序的重复出现。（教师示范两种切割图的设计方法。）B、设计的图形要标准、美观，要借用绘图工具进行构图。（说明构图要标准的原因：为了拼出的图形不会出现裂缝。可借以标准图和不标准图产生的结果作对比，让学生直观感受。）（四）、自主表现要求：按前面讲的拼图制作方法，从带来的绘画作业

4、中选一幅喜欢的画制成拼图。（五）交流评价人美版四年级上册第十五课殷鹏1、组内互换拼图作品玩一玩，并给对反方提出整改意见或说说对方作品的优点。2、教师点评：根据学生作品情况给与鼓励，并提出作业中需要完善的地方和改善方法等。