双语教研组工作计划

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1、双语教学工作计划（2011-2012学年第二学期）一、指导思想在教育局的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以教育局教研究室为依托，以提高课改质量为核心，启动学校双语教学活动，探索双语教学活动实施途径，切实保障双语教学活动实验有效、科学发展、高质量进行，努力创建一流双语学校。二、工作目标（一）、理论与实践相结合，大力开展双语师资培训以教育局，研究室为依托，以双语实践活动为着手，认真组织教师学习双语教育活动相关的书籍和资料，确保教师自主研修和学习，用理论引导实践，共同探讨双语教学与学科的整合，交流双语教后心得，学习双语教学理论。（二）、建立双语教学工作制度， 营造双语教学氛围1、

2、确保学校双语教师每周一次进行双语方面的理论学习，提升双语教师的自身素质。2、双语教师每两周相互听课一次，并在教研组活动时候进行交流探讨。3、依托教育局，研究室专家的指导，解决双语教学实践中的问题。4、学校领导和教务处领导听课制度为随机听课。（三）、选择学科教材内容，提炼双语教材选择适宜于我校实际情况内容设置。要求双语教研组的教师在自身学科中以现行教材为主，根据教学实际，制定切实可行的双语教学内容，形成符合实际的双语学科教材。（四）、配备相关指导教师，保证双语教学活动的正常实施。双语教学是一项重要而又繁琐的工作，学科的特点决定了其具有选择性的教学内容，为双语教师配备具有一定功底的汉语教师是完成

3、学科课堂双语目标的重要保证。三、教学互动1.民族教师每周听一次在教学方面有经验的汉族教师的课2.除了语文课以外其他学科教案，必须用汉字写。（除了45岁以下的教师）3.尽量进行民族教师和学生，向平行的汉族班听课，学习的活动。4.在条件允许下，聘请有丰富经验的汉族教师向民族教师和学生授课。5.在公开课或优质课期间，组织民族教师听汉族教师的课。6.为提高双语教师口语表达能力、每周安排两次双语教师培训活动。凡在职教师在35周岁以下者必须参加此项活动、提高双语教学水平。尉犁县第六小学2012年3月双语教学工作计划2011-2012学年第二学期尉犁县第六小学2012年3月