【精品】教学计划46

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1、教学计划一、教材分析  本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。  二、本学期教学的指导思想  (一)重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。  (二)增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。  (三)注意选取富有儿童情趣的学习素材

2、和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。  (四)重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。  (五)把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。  三、本学期教学的主要目的要求  (一)知识和技能方面  1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一

3、位数相乘。3.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理

4、数据。(二)数学思考方面1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。81  (三)解决问题方面  1.经历从生活中发现并提出问题、解决问

5、题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。  2.了解同一问题可以有不同的解决办法。  3.有与同学合作解决问题的经验。  4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。(四)情感与态度方面  1.在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。  2.在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。  3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。  4.在他人的指导下,能够发现

6、数学活动中的错误,并及时改正。  5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。  6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7.通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。四、教学的重点、难点教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练。五、全册课时安排(约60课时)(一)长度单位(4课时左右)(二)100以内的加、减法(二)(13课时左右)1.两位数加一位数………………………………3课时左右2.两位数减一位数………………………

7、………5课时左右3.连加、连减和加减混合………………………4课时左右整理和复习……………………………………1课时左右我长高了………………………………………1课时左右(三)角的初步认识(2课时左右)(四)表内乘法(一)(13课时左右)1.乘法的初步认识………………………………3课时左右2.2——6的乘法口诀5的乘法口诀…………………………………2课时左右2.3、4的乘法口诀……………………………4课时左右6的乘法口诀……………………………………3课时左右复习和整理……………………………………1课时左右(五)观

8、察物体(4课时左右)(六)表内乘法(二)(13课时左右)7的乘法口诀…………………………………5课时左右8的乘法口诀…………………………………3课时左右9的乘法口诀…………………………………4课时左右整理和复习……………………………………1课时左右看一看摆一摆………………………………1课时左右81(七)统计(3课时左右)(八)数学广角(2课时左右)(九)总复习(4课时左右)第一单元 单元教学计划单元教学内容:第一

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