【精品】教学计划46

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1、教学计划一、教材分析　　本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。　　二、本学期教学的指导思想　　（一）重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。　　（二）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。　　（三）注意选取富有儿童情趣的学习素材

2、和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。　　（四）重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。　　（五）把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。　　三、本学期教学的主要目的要求　　（一）知识和技能方面　　1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一

3、位数相乘。3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理

4、数据。（二）数学思考方面1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。81　　（三）解决问题方面　　1.经历从生活中发现并提出问题、解决问

5、题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。　　2.了解同一问题可以有不同的解决办法。　　3.有与同学合作解决问题的经验。　　4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面　　1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。　　2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。　　3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。　　4.在他人的指导下，能够发现

6、数学活动中的错误，并及时改正。　　5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。四、教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。五、全册课时安排（约60课时）（一）长度单位（4课时左右）（二）100以内的加、减法（二）（13课时左右）1.两位数加一位数………………………………3课时左右2.两位数减一位数………………………

7、………5课时左右3.连加、连减和加减混合………………………4课时左右整理和复习……………………………………1课时左右我长高了………………………………………1课时左右（三）角的初步认识（2课时左右）（四）表内乘法（一）（13课时左右）1.乘法的初步认识………………………………3课时左右2.2——6的乘法口诀5的乘法口诀…………………………………2课时左右2.3、4的乘法口诀……………………………4课时左右6的乘法口诀……………………………………3课时左右复习和整理……………………………………1课时左右（五）观

8、察物体（4课时左右）（六）表内乘法（二）（13课时左右）7的乘法口诀…………………………………5课时左右8的乘法口诀…………………………………3课时左右9的乘法口诀…………………………………4课时左右整理和复习……………………………………1课时左右看一看摆一摆………………………………1课时左右81（七）统计（3课时左右）（八）数学广角（2课时左右）（九）总复习（4课时左右）第一单元　单元教学计划单元教学内容：第一