大学生职业生涯规划概述教案

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1、第1次课摘要授课题目（章、节）大学生职业生涯规划概述教学主要内容及重点难点：教学内容：1.职业生涯发展的基本理论；2.职业生涯发展规划的概念、原则和方法；3.大学生进行职业生涯发展规划的意义。内容第一讲大学生职业生涯规划概述第一节大学生职业生涯规划现状一、“考霸”现象的启示媒体曾经报导过两位北大清华连考连上的“考霸”。一位是新疆伊犁尼勒克县的“考霸”安治邦。安治邦是蒙古族人，曾于1999年应届考入大连医科大学，大三时自动退学，并于2002年考入北大计算机系。在北大学习一年半，因为迷恋上网被学校劝退。安治邦又回到伊宁复读，于2004年

2、考入清华大学土木工程系。在清华上学两年半，再次因为迷恋上网被学校劝退。今年安治邦考了613分，再次被北大环境科学系录取。他从1999年至今，已经参加了4次高考，先后考上过大连医科大学、北大和清华，第一次进大学也许是对所学专业不感兴趣而自动退学；后两次都是因为在校时迷恋网络，导致多门功课不及格而被学校劝退。安治邦这8年不完整的大学经历，特别是在北大清华的几年，家长与老师都认为：沉迷网络是坏事根源。　另一位是四川“考霸”张非。2003年，张非考上北京大学。在北京大学学习时，也因迷恋上网误了学业，2004年7月因成绩太差被劝退；2005年

3、张非以703分的成绩并列南充理科状元，被清华大学录取。考入清华大学后，张非却再次深陷网络，2007年1月31日，他又因学习成绩太差而被清华大学劝其退学。2007年第三次高考的张非又考出了677分的成绩，被清华大学环境科学与工程系录取。张非第三次高考填志愿的一幕更耐人寻味：张非一心想上北大心理系，但父母想让他上清华，因为他在清华还保留着学分，可以提早毕业。班主任则认为他不善于和人打交道，更适合搞尖端科研。闷闷不乐的张非在父母的陪同下走进校门填志愿。“就报北大心理系，再加两个专业。”翻了一下报考指南后，他突然问：“环境科学是学什么的？”

4、听了别人的解释，张非再次埋头翻看。过了好一会儿说：“我不报心理学了，报环境科学，这科目有用！”张非像一下子找到了奋斗目标……从两位“考霸”身上让我们看到，他们都是基础知识十分扎实的学习尖子；高考时的目的很明确：我要上大学，我要上重点大学，目标瞄准清华北大。然而，为什么上大学？选择什么专业？打算毕业后从事什么职业？人生的奋斗目标是什么？一概不清楚。于是出现了要么上了大学后自动退学，要么在大学期间沉迷网络的虚拟世界。结果，一而再，再而三地被学校劝退。第16页“考霸”现象发人深省，究其原因，是我国高校大学生职业生涯规划指导的缺失。假如大学

5、生职业生涯规划深入人心，也许“考霸”现象会减少。　二、“退学”风波的启示2003年春天，大学校园了传递着一个耐人寻味的故事。主人翁是高才生刘某同学。1998年，刘某第一次参加高考，未被他所报的浙江大学第一志愿的专业录取，但如果服从专业调配的话，可特别录取到化学工程系学习。四年后的2002年，他获得学士学位，由于他学习成绩一直是全班第一，还担任了该系学生党支部书记，被浙江大学保送到清华大学化学反应工程专业直接攻读博士研究生。刘某说：当时浙江大学考研可以选择的专业都不是自己喜欢的，那时就有了一种朦胧的感觉，觉得自己应该投身建筑专业。但由

6、于对清华的崇拜，加上没有更好的选择，所以我还是选择了去清华，但专业还是不理想。”带着莫名的遗憾，刘某踏进了清华园。　　博士论文引发他对前途的苦思。第一个学期即将结束，导师把博士毕业论文题目交给刘某，“我一下傻了！我用5年的时间要苦苦证明的，竟是一个我认为毫无用处的东西。”　　刘某开始了痛苦的思索：我到底该做什么？这就是我毕生追求的东西吗？他仔细地分析了自己，在所有的科目中，他的数学一直是弱项；但形象思维则很强，小时候学习书法、画画，都得过国家级奖。“我觉得一直萦绕脑际的那个想法开始清晰，我应该学那种和工科、文科、文学、艺术、绘画结合

7、的学科，我是那样的料！”　　2003年3月，他做出让人惊讶的选择：在清华大学申请退学。2003年6月，第二次参加高考，并以优异的成绩被清华大学建筑系录取。他为实现自己的梦想二进清华。迄今为止，实现梦想而“退学”此类现象在大学里仍然存在。一批又一批新生中，仍然有不少大学生被迫的、无奈地修读自己不感兴趣的专业。这种现象在民办院校中基本消除，但在重点院校中一时难以改变，需要高校教育工作者对职业生涯规划重要性的理解，需要大学生对职业生涯规划的实践。三、两个和尚挑水吃的启示有二个和尚住在隔壁；所谓隔壁是：隔壁那座山他们分别在相邻的二座山上的庙

8、里，这二座山之间有一条溪，于是这二个和尚，每天都会在同一时间下山去溪边挑水。久而久之，他们便成为好朋友了。就这样，时间在每天挑水中，不知不觉已经过了五年。突然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想:“他大概睡过头了