小学生在写作中存在哪些问题及解决方法

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1、小学生在写作中存在哪些问题及解决方法 写作文一直是小学生最头疼的问题，也是让老师最发愁的问题，然而又是我们必须面对必须思考的问题，那小学生在写作中存在哪些问题呢？从教数十年来，我认为有以下几点：一、仿写跟风，千篇一律，没有自己的思想，说空话；缺真情；二、抄袭，照搬。三、流水仗，想到那些到哪，没有中心思想。究其原因，我认为有以下几点：一、缺乏亲身体会，不善于留心观察周围的事物，不善于积累自己平时生活中发生的小事，没有养成写日记的习惯：二、不知道如何写作，文章的结构不了解，想到哪，写到哪：三、平时缺乏语言素

2、材的积累。那么如何让学生尽情地投入到写作中去，让她们感受到表达的快乐，享受快乐呢？我认为可以从以下几方面做起：     一、善于积累材料，以备选用。　　写作文的材料积攒不是一天两天的事。写作的题目不一样，用到的材料也就不一样。随着时间的推移，我们的材料也得与时俱进，才能反映社会的发展。这就需要有很多材料储备在你的脑海中，每个人都应该有一个作文的“材料库”，平时，可将在你的校园、家庭生活中，总会发生一些有趣的、惊喜的、难忘的、伤心的事，总会让你有喜、怒、哀、乐、忧、思、愤、感的感受，随时记在你的日记上。留

3、心生活，善于发现生活中的美，记录生活中“美”，“美”的人，“美”的事，“美的风景。积累得越多，越有好处。闲暇时，读读品品，分分类，什么时候需要哪方面的材料，那是胸有成竹，只要打开心中记忆之门，便可随手擒来，那多方便呀！有了以上的经验，我开是有意识的提醒学生进行材料的积累，然后有意识的让学生把积累的运用，让学生尝到甜头，从扶到放，有一年的时间，学生写起作文来，不在雷同了，也没有抄袭的现象了，感情丰富，有血有肉的。再不会发愁“没有材料”可写了。二、让学生熟悉每类作文的写作方法，写作的基本要素，写作的框架。教

4、师在平时讲授新课的过程就得让学生了解文章的结构。从句的组成，长句，复句到段落篇，都要渗透给学生，只要持之以恒，加强练习，学生就会有长足的发展。经过运用以上方法，学生逐渐把句子写得生动了，有了一定的逻辑思维。作文中有了对仗工整的段落，我们只要对孩子们充满信心，孩子们是能进步的。三、加强学生自信心的培养，使学生爱写、乐写学生自信心是小学生自主学习中重要的心理品质，也是获得成功的重要保证。所以在孩子们刚写作时，不要期望太高，评价孩子的文章要宽松，不能让学生长生畏惧心理，一棒子把学生给打死，因此，要注重学生自信

5、心的培养，激发学生的兴趣。享受到成功的乐趣。在我一点一点的引导下，要求一步步的具体化，孩子也在不知不觉中体会到了乐趣，并能转化成写作的动力。总而言之，在交给孩子方法的基础上，积累素材，培养孩子的自信心，给孩子自由发展的空间，让孩子享受写作的乐趣，孩子们就能够自觉，尽情的投入到写作中去！