人文学院汉语言文学教研室汉语言文学本科专业建设规划012

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1、人文学院汉语言文学本科专业建设规划（2009年11月）为迎接和顺利通过2012年本科学士学位授予权的评估验收，进一步加强和完善汉语言文学本科专业的学科建设，特制定此规划。一、师资队伍、专任教师1.专业课和专业基础课配备讲师以上职称的教师；2.教授和副教授（除公共课外）占教师总数的15%以上；3.研究生学历的教师占教师总数的10%以上，或教学、科研总体水平高，年龄结构合理。以上标准目前汉语言文学教研室均已达到。本教研室现在专任教师8名，兼任教师2名。其中教授2名，副教授3名，讲师5名，助教2名。而2名助教今年已申报了讲师，已上报待批。专任教师中有硕士研究生4名。目前，汉语言

2、文学本科专业只有两届在校学生，其中08级59名，09级120名，各分为两个班。08级1.2班在一起上合堂；09级1.2班分班上课。随着学院的发展，随着4届学生的陆续招齐，我们现在的师资力量显然显得不足，为此我们计划：（1）2010年引进1-2名教授或副教授，或博士、硕士毕业生做专任教师；（2）2011年再引进1-2名高级职称教师或高学历研究生充实专任教师队伍。10一、课程建设、科研立项1.鼓励和敦促专任教师多撰写和发表学术论文和教研论文，要求每位教师每年至少发表学术、教研论文1-2篇，用科研促教学，不断提高教学质量和科研水平。2.组织和支持专任教师编写教材。在今年5月份编

3、写了《大学语文实用教程》（周延波院长作“序”，北京交通大学出版社出版）之后，将于2010年元月份出版学校能力工程专用教材《应用文写作实训教程》（正在撰稿之中，即将定稿）。此后还将有以下计划：（1）2010年出版1-2本教学辅导书；（2）2011年出版1-2本教学辅导书。以上教学辅导书，由于专业性质，用量不大（指一次性用量），所以先宜由学院内印，以后根据学院和专业发展情况，再由出版社公开出版发行。3.积极组织专任教师进行科研立项，力争2010年、2011年、2012年各有1项院级立项，争取省级立项。（建议学校科研处给予支持）4.本专业目前“人才培养方案”由于师资力量以及其他

4、方面原因（如“实训实践课要求达到总教学课时的1/2”）的限制，专业选修课开设门数太少。为了符合本科教育要求，必须进一步调整、扩大专业选修课种类，鼓励讲师以上专任教师都能开设自己具有专长的选修课。计划2010年对本专业人才培养方案修订一次，加大选修课，报教务处审批后执行。5.10专业课程教学大纲，现已开设的都已制订，待开设的，要求2010年7月份之前全部落实制订完毕。6.相关课程教学大纲，凡是本教研室专任教师开设的，均必须在开课前制订、审定。7.本专业由于招生时间短，目前尚无重点课程立项。力争2011年有1门重点课程（初定三大文学课中的一门）立项建设。一、实习基地、实训措施

5、1.根据学院本身的“高职”属性，实习、实训乃是培养实用性人才的重要环节和途径，为此，我们制定了实习基地建设规划：根据本专业建设发展需要，以及2008届学生拟在2010年下半年进行各种有关实习实训活动的要求，特制定此规划。2010年上半年建设并落实好以下实习实训基地：1）.教育实习实训基地：拟在思源中学、白鹿原中学及周至、蓝田等郊县联系有关中学，建立10余个教育实习实训基地。2）.文秘实习实训基地：拟在周至、蓝田、咸阳等郊县市及宝鸡市联系有关乡镇政府、企事业单位及部门、建立10余个文秘实习实训基地。3）.新闻实习实训基地：你在西安、宝鸡及郊县联系有关广电、报刊等媒体，建立1

6、0余个新闻写作实习实训基地。以上实习实训基地的联系与建立，全教研室全员参与，教研室主任和教研室副主任共同负责落实。2.对于实训措施，我们制定了实用性、操作性较强的措施：（见附件）103.每学期期末，按学校规定，均组织学生进行为期2-4周的实践实训活动，其中各学期具体内容为：第一学期：军事训练第二学期：读书报告第三学期：社会调查第四学期：专业见习第五学期：新闻采访与写作第六学期：文秘实践第七学期：教学实践第八学期：毕业论文、毕业实习每次实习实训活动，都进行具体安排布署，实训实习结束后，都有总结交流，有每人写的“调查报告”存档。4.2010年12月前，制订出毕业论文有关规定（

7、主编教学大纲，选题题目，师资配备等）。5.2010年7月前，制定出毕业实习管理办法。6.配合学校的能力工程，加大学生三大能力工程（计算机应用，英语，应用文写作）培养力度，力争学生考核过关率达到90%以上。四、教研活动、管理规范1.按学校和二级学院规定和要求，本专业教研室每学期至少组织全体专任教师进行6次以上教研活动，对教学中的问题进行研究，对教改问题进行探讨。每次教研活动都有记录可查。102.提倡并规定专任教师互相听课，每学期不下于6次，要有听课记录。3.教研室先后制定《汉语言文学专业教师教学规范》、《汉语言文学专业人文素质教