浅议交互式电子白板在小学语文识字教学中的有效应用

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1、浅议交互式电子白板在小学语文识字教学中的有效应用[摘要:]交互式电子白板在小学语文识字教学中，能更好地激发学生的学习兴趣，同时，又以其直观形象、操作简单、功能强大等特点，解决了小学生抽象思维不足形成的教学难点。利用好交互式电子白板，能加强课堂上的师生、生生互动，使学生对所学习的内容能加深印象。教师利用电子白板丰富的教学资源辅助课堂教学，能大大地提高课堂效率，节省备课时间。我们应发现并利用交互式电子白板的强大功能，使这一新兴的教育技术能真正融入到日常的课堂教学中。[关键词:]交互；电子白板；激发兴趣；师生互动交互式电子白板作为一种新兴的

2、现代教育技术，为课堂教学提供了交互平台与协作环境，激发了学生的学习兴趣，促进学生在课堂中主动参与的积极性，有效提高了教师的教学质量，逐渐改变着传统的教学模式和用PPT课件上课的缺陷。很多学校都已配备了电磁感应和红外触摸的电子白板，但大多数教师在教学过程中还是以一块黑板一本书、一支粉笔一张嘴来进行教学，每天重复着繁重的备课，却不能充分利用现代化教学手段。在小学语文识字教学中，电子白板以其丰富的网络教学资源、强大的教学辅助功能、便捷的备授课操作界面、直观形象的演示播放，使生硬静止的文字变成了充满活力的动态画面，有效的激发了学生的学习兴趣，

3、提高课堂效率。[1]那么，在小学语文识字教学中怎样发挥电子白板的作用，激发兴趣，加深理解，促进学生学习呢？就我个人使用电子白板进行教学的情况，谈几点粗浅的认识：一、利用交互式电子白板，激发学生学习兴趣“兴趣是最好的老师”这句话人人都在讲，但每位教师都在为激发学生的学习兴趣而思考。现在，交互式电子白板进入了课堂，为我们带来了绚丽的色彩、动听的声音、精彩的视频和形象的演示动画，这些都有利于我们创设各种教学情境，唤起学生的内心情感，促使他们愿意主动学习、主动参与。例如：我在课前与学生交流时，出示提前制作好的卡通图片，利用电子白板的拖曳功能，

4、让学生在有兴趣的事物面前操作电子白板，进行零散图片的组合，以这样的形式出现，不仅拉近了师生之间的距离，也让小学二年级的学生们都愿意主动参与，而且也让他们零距离的接触了电子白板，有了成功的体验。再如：《识字7》课堂教学导入时，我以本地风景“望海公园”的图片和钢琴乐曲制作成音视频结合的flash动画，利用本课课文内容延伸为一个小故事，在轻松愉悦的气氛中讲述，学生在边看图片边听音乐中进入情境。他们在这样的氛围中就会变得有激情，学习兴趣得到进一步激发，就会主动融入到教师的课堂教学中。所以，教师只要能巧妙地运用电子白板，激发学生的学习兴趣，就可

5、以使课堂教学达到预期的效果。二、利用交互式电子白板，突破教学重难点突破教学的重难点是落实学习目标的关键，因此，利用电子白板的强大功能，有助于学生对重点内容的掌握和难点内容的突破，同时，也为突破重难点提供了便利的条件。例如：我在教学生字“亭”“停”“鸣”“耳”“闻”时，借助交互式电子白板语文学科工具的笔画功能、识字功能、资源库里的flash动画，正确的笔画演示、响亮的发音和图文有效的结合不仅能激发学生的求知欲，也能让学生更好的掌握生字的书写和位置摆放，从而突破教学的重难点。根据我的教学设计，让孩子们观看一幅亭子的图画，他们说出了亭子的构

6、造和读音，从而记住了“亭”字的结构，我马上借助汉字的书写演示功能，学生们跟着一起书空，这样很快就记住了“亭”字的笔顺和笔画；我利用电子白板的显隐功能，把亭子旁边的人显现出来，学生们立刻就说了一个人走累了，来到亭子边休息，这个字也读tínɡ，可以组词“停留”。借此时机，我出示了两幅小鸟的图片，请大家观察后同桌讨论，说出两幅图的不同点，在快速讨论后有位小女孩大胆地举手，说两幅图的小鸟都站在树枝上，第一幅的小鸟嘴巴闭着，第二幅图的小鸟嘴巴张大了，从嘴巴外的线条可以看出它在叫，这也是我们要学习的“鸣”字。多么优秀的孩子啊！在我还没来得及出示生

7、字时，她把我想说的已经说了，想做的已经做了。孩子们这样快速的学习能力，哪里还有重难点不能突破的呢？三、利用交互式电子白板，加强师生、生生互动交互式电子白板有着传统教学和多媒体投影不能相比的功能优势，教师只要利用好这一特点，就能在课堂教学中实现师生互动、生生互动，突显出学生的主体地位。现在正实践的高效课堂小组合作学习模式在每一个学科中都如火如荼地进行着，我的课堂也不例外。例如：我在课堂教学中穿插了组字的小游戏，首先在电子白板中出示几个拆分的偏旁和熟字，告诉他们操作要求，孩子们积极性非常高，在不假思索的前提下纷纷举手，都主动参与到这个活动

8、中来。在操作的过程中，操作者拿着感应笔对偏旁和熟字进行拖曳，并拖动到田字格的正确位置上。[2]做得快速、正确的，学生们都自发的鼓掌；做得慢一点或不正确的，学生们就会给操作者及时评价，指出正误，甚至走上台来帮助操作者。这样