初婚年龄的影响因素分析

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1、初婚年龄的影响因素分析　　摘要：本文基于“2006年中国综合社会调查”（CGSS2006）数据，使用事件史分析方法，探讨了城乡居民初婚年龄的变化趋势及其社会经济原因。研究发现，教育、职业和家庭的社会经济特征对初婚年龄有着显著的影响，并表现出性别和户籍差异。教育程度对女性初婚年龄的推迟效应大干男性，高等教育对农村户籍女性初婚年龄的推迟效应大于城市户籍女性，技术类职业相比非技术非管理类职业，对农村户籍男性居民的初婚年龄有着显著的提前效应。在城市户籍居民中，父母的教育程度越高，子女的初婚年龄越晚；兄弟姐妹越多，初婚年龄越早。对城市和农村户籍居民而言，父亲从事管理类职业对儿子的初婚年龄均有显著的

2、提前效应，而且对农村户籍居民的影响要高于城市户籍居民。　　关键词：初婚年龄教育程度职业家庭社会经济特征　　一、引言　　初婚年龄的变化不仅反映了一个社会中婚姻和家庭的变迁，而且会对国家的人口再生产产生巨大的影响，因此，研究其变化趋势并寻求其社会经济根源具有重要的社会学意义。　　许多工业化国家的经验研究表明，近几十年来，初婚年龄呈现了明显的上升趋势（Manning，1995；Raymo，2003），与此相对应，女性在劳动力市场的参与和收入迅速增长（Sweeney，2002）。这种现象引发了学者们的极大兴趣，即女性经济地位的提高是否可以解释初婚年龄的变化？对此，学界存在下列三种观点。（1）将初

3、婚年龄的推迟归因于女性经济的独立（Becket，1973；Teachman，etal，1987），假定性别角色分工所带来的男女两性的相互需求是结婚的主要动力，职业前景较好和经济资源较丰富的女性从婚姻中所获得的收益相对减少，从而导致了结婚年龄的延迟。该观点在一些跨国的经验研究（Blossfeld，1995；Ono，2003）中得到了修正，即认为在性别角色严重分化的社会中，女性很难平衡工作和家庭，随着女性经济地位的提高，女性更有可能推迟结婚年龄。（2）强调由于女性受教育程度提高，在校就读时间的延长在客观上推迟了初婚年龄（BlossfeldandHuinink，1991；Thornton，et

4、al，1995；Sweeney，2002；Raymo，2003）。（3）强调家庭的社会经济特征对初婚年龄有显著的影响。许多经验研究表明，父母的社会经济地位越高，子女的初婚年龄越晚（Gierveld，etal，1991；AxinnandThornton，1992；South，2001）。可见，除了少数研究（GoldscheiderandWaite，1986；Oppenheimer，etal，1997；Sweeney，2002），大多数研究对男性的婚姻行为是忽视的，而对婚姻行为中性别差异的关注则更少。　　国内关于初婚年龄的研究主要围绕女性初婚年龄的变化趋势而展开（王跃生，2005；赵旋，19

5、93；陈友华，1991），少数研究则基于局部地区的数据资料，从宏观因素（如人口政策、社会经济发展、婚姻观念等）或微观因素（如外出经历、社会网络等）探讨初婚年龄变化的原因（王跃生，2005；叶文振，1995；郑真真，2002；靳小恰等，2005；刘利鸽、靳小怡，2011）。　　当前中国正经历着经济与社会的巨大变迁，在此过程中，女性的教育程度和职业地位发生了很大的变化，这是否会影响其初婚行为，尚缺乏相应的经验研究；其次，按照现代化理论的假设，家庭背景对个人婚姻行为的影响日趋式微，这能否得到中国经验的证明？再者，上述因素对初婚年龄的影响是否存在结构性差异？由于城乡分割的户籍制度的长期作用，中国

6、的城市和乡村在社会经济发展上存在巨大差异，城乡户籍居民的个人生活，如教育、职业、婚姻等方面也深受影响，因此，有必要从城乡户籍两个层面对初婚时间进行研究。另外，已有研究表明，农村男性在婚姻市场上面临着更大的劣势（刘利鸽、靳小怡，2011；齐亚强、牛建林，2012）。这种婚姻挤压现象，是否关乎人口性别比，尚需结合上述自致性和先赋性因素对男性和女性初婚行为的影响机制作深入研究。　　因此，本研究利用2006年中国综合社会调查数据，运用事件史分析方法，试考察三个方面的问题，即个人教育和职业对初婚年龄有何作用，家庭背景对个人初婚年龄有何影响，以及上述自致性和先赋性因素对初婚年龄的作用是否存在性别差异

7、和户籍差异。　　二、理论与研究假设　　（一）个人教育与初婚年龄　　个人教育对初婚年龄的影响体现在三个方面。第一，随着教育程度的提高，在校就读时间的延长客观上推迟了结婚年龄（GoldscheiderandWaite，1986；BlossfeldandHuinink，1991；Thornton，etal，1995；Sweeney，2002）。如果说，完成学校教育是向成年人转变的一个重要标志（Marini，1985），那么，婚姻则通常被看