湖南省高等教育省级教学成果奖申报书

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1、湖南省高等教育省级教学成果奖申报书成果名称地方本科院校自动化专业应用型本科人才培养模式的研究与实践____成果完成人姚胜兴、李祖林、罗雪莲陆秀令、王韧成果完成单位湖南工学院填表时间2012年10月18日成果所属科类工学电气信息类编号____________________________湖南省教育厅制填 报 说 明《湖南省高等教育省级教学成果奖申报书》(以下简称《申报书》)是教学成果奖申报、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。封面:1、成果名称:应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征,字数(含符号)不超过35个汉字

2、。教学成果如为教材,在成果名称后加写“(教材)”。2、成果完成人、成果完成单位:按其贡献大小,从左至右,从上到下顺序排列。3、申报单位:指申报省级教学成果奖的高等学校或高等教育机构。4、填表时间:为申报学校决定申报省级教学成果奖的时间。5、成果所属科类按教育部公布的本科或专科目录规范填写。6、编号由教学成果奖励办公室填写。一、主要完成人情况1、主要完成人情况是核实推荐省级教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据,应按表格要求逐项填写。2、“主要贡献”一栏应如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。集体成果除本人签名外,还要有课题组负责人签字;如果本人签名与

3、课题组负责人签名为同一人时,课题组负责人签名则要改为课题组其他所有的主要完成人签名。二、主要完成单位情况1、主要完成单位情况是具体核实申报省级教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据,应准确无误,并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。2、主要贡献:应如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。三、成果介绍1、成果曾获奖励:指省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门、中国人民解放军设立的教学奖励;经登记常设的社会力量设立的教学奖励,但不包括商业性的奖励。2、主题词:按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词,每个词语间应加“;”号。3、

4、项目研究起止时间:起始时间指立项研究、开始研究日期,完成时间指项目通过验收、鉴定或实施日期。4、基本内容:是评价该成果是否符合受奖条件的主要依据。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等,均应直接叙述,一般不应采取“见**附件”的表达形式。5、创新点:是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述,无须用抽象形容词,各创新点的内容须相对独立。字数不超过400汉字。6、应用情况:应就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述;或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行说明。一、主要完成人情况第(1)完成人姓名姚胜兴性别男

5、出生年月1965年01月最后学历硕士参加工作时间1987年07月高校教龄25专业技术职称教授现任党政职务系主任工作单位湖南工学院联系电话0734-3452082现从事工作及专长自动化专业教学与管理电子信箱yaoshengxing@yahoo.com.cn通讯地址衡花路18号邮政编码421002何时何地受何奖励2011年湖南省自动化资助(特色)专业带头人2011年教育部自动化专业卓越工程师教育培养主要负责人2010年省级教学团队(团队带头人)2007年湖南省优秀教师2006年省级精品课程(排名第2);2006年湖南省教学成果三等奖(排名第2);主要贡献(1

6、)主持了本项目的调研、方案设计、申报立项等工作;(2)主持、组织、规划、实施了湖南工学院电气与信息工程学院自动化专业建设的全面工作;(3)主持自动化专业“理论应用型”内涵研究,自动化专业应用型本科人才培养目标、培养规格研究和培养方案设计;(4)主持自动化专业应用型本科人才培养模式相配套的师资队伍建设;(5)主持、组织、规划、实施了自动化专业实验室建设的全面工作;(6)积极进行自动化专业建设理论研究工作,包括专业建设的教学理念、内涵、指导思想、专业培养定位和一些关键问题等;(7)组织实施教育部“卓越工程师教育培养计划”自动化专业改革项目;(8)组织并实施了

7、自动化专业“四层次”阶梯人才培养实践教学模式;(9)主持湖南省自动化资助(特色)专业建设;(10)省级精品课程《电路分析》主讲教师;(11)组织、主持了总结材料的起草、讨论、修改和定稿工作。本人签名:__________________课题组负责人签名:_________________年月日第(2)完成人姓名李祖林性别男出生年月1966年09月最后学历硕士参加工作时间1988年07月高校教龄19专业技术职称教授现任党政职务系副主任工作单位湖南工学院联系电话0734-3452082现从事工作及专长自动化专业教学电子信箱2583763162@qq.com通

8、讯地址衡花路18号邮政编码421002何时何地受何奖励2011年湖南省自动化资助

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