工商管理专业应用型本科人才培养措施

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1、工商管理专业应用型本科人才培养措施*李友俊邵强关欣（大庆石油学院，黑龙江大庆163318）摘要：工商管理专业是与社会经济发展紧密相关的应用性学科，如何由培养学术型、研究型人才向应用型人才转变成了一个非常急迫的问题。本文从工商管理专业的性质出发，在阐明应用型本科人才内涵及其应具备的属性基础上，从改革教学模式、改革教学内容、加强师资队伍建设和强化实践教学等四个方面提出了应用型人才培养的具体途径。关键词：工商管理；应用型；人才培养中图分类号：G642文献标识码：AMeasuresforTraining

2、ProfessionalsofBusinessAdministrationattheUndergraduateLevelLIYou-jun,SHAOQiang,GUANXin（DaqingPetroleumInstitute,Daqing,Heilongjiang163318）Abstract:Thetransitionfromcultivatingresearcherstotrainingpracticalbusinessadministrationprofessionalsisanurgen

3、tissueasbusinessadministrationiscloselyrelatedtoanation’ssocio-economicdevelopment.Withananalysisofthenatureofthedisciplineandrequiredqualificationsoftheprofessionals,fouraspectsofthetrainingofpracticalbusinessadministrationprofessionalsarediscussed-

4、thereformoftheteachingmode,changesintheteachingmaterial,strengtheningoftheteachingstaff,andincorporationofpractice-basedteaching.Keywords:businessadministration;practical;trainingofprofessionals工商管理专业是与社会经济发展联系十分紧密的应用性学科，重视应用型本科人才的培养是经济发达国家的成功经验。在我国社

5、会经济快速发展的今天，工商管理人才的培养模式面临极大的挑战。如何根据社会对工商管理专业人才需求的特点，探索工商管理专业应用型本科人才培养的有效途径，是工商管理专业人才培养面临的一个现实问题。一、应用型本科人才的内涵应用型本科人才是指在本科教育结束后，学生能够在某一领域内将其有关的专业理论知识具体地运用到经济建设实践中去，成为理论指导实践、改造客观世界的高级技术工作者。它不同于研究型和学术型人才，也不同于职业技术学校培养出来的技能技工。应用型人才的培养是在基本理论知识学习的基础上，侧重于对学生应用

6、专业理论知识指导实践工作能力的培养。目前，普通高等院校都把培养应用型本科人才作为人才培养的基本方向，主要原因在于：1.对教育观念更新的要求传统的教育观念已经远不能适应新形势的发展，需要更新教育观念，培养符合现实需要的人才。2.满足企业用人条件的要求经济全球化促使我国市场经济发展速度不断加快，作为市场主体的企业，对工商管理专业本科人才的规格和能力提出了更高的要求，而目前培养出来的毕业生难以满足企业的实际需求。3.学科交叉发展的要求随着科学技术的迅速发展，社会科学与自然科学融合的趋势越来越明显，从而

7、带来社会急需复合型人才的客观要求。而原有工商管理专业培养体系没有根据社会需求及时进行调整，造成培养出的毕业生与社会对人才需求的不一致。4.以学生为本的管理思想的要求随着管理理论的发展，现代社会强调以人为本进行管理。在教学管理中则体现在以学生为本，要重视对学生进行人文知识的传授、学习能力的培养，使毕业生在人才的竞争中处于有利地位，为其自身发展提供有利的条件。二、应用型本科人才应具备的属性1.具有一定的理论基础理论是应用的基础，应用型人才应具有基本的理论知识，在学术研究上可能不及学术型人才，但必须有

8、较丰富的知识储备。2.具有较强的动手能力应用型人才强调实用与能用，不仅能将某一领域已有的科研成果，按照学到的操作程序应用到实际工作中去，而且能够在变化的情况下，将自己所学的知识创造性地应用于实际。3.具有沟通与合作能力工商管理专业的学生走向社会以后，大多数人会从事管理方面的工作，在工作中要能正确处理好个人与集体、领导与民众的关系。这样，客观上要求工商管理专业的毕业生要具备一定的沟通交际的能力。在社会高度分工合作的时代，要完成一项工作往往要与他人合作。因此应用型本科人才需要具有沟通与合作的能力。4