心理咨询师心理诊断技能讲义笔记 z3

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1、心理咨询师心理诊断技能讲义笔记zt（1-2）(2009-04-1419:15:24)标签：杂谈心理咨询师心理诊断技能讲义第一课第一节初诊接待本节主要讲授心理咨询师在初诊接待中，要掌握心理咨询员应掌握的全部技能。除此而外，心理咨询师还要掌握心理咨询员不曾掌握的技能，如审定咨询员提交的各类报告、使用谈话法以外的基本方法，深入了解求助者的问题等。本节内容包括：◆如何进行初诊接待◆如何收集临床资料——摄入性谈话（员）+谈话法以外的方法（师）◆正确使用心理测验◆一般临床资料整理相关知识：参见“普通心理学——观察法”、“心

2、理咨询员的心理诊断技能——初诊接待”。诊断的概念广义：A正常人认知、情感情绪、意志品质、人格特点的评估以及个人发展水平的评估B对有心理问题或心理疾病的人进行心理评估-----狭义临床指的诊断包括狭义诊断和相关的医学诊断第一单元如何进行初诊接待一、学习目标学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触。二、操作步骤（一）做好咨询前的准备工作,表现出咨询人员应有的仪态（二）礼貌地接待方式和礼貌语言（三）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问（四）询问结束后，明确表明态度，是否能向求助者提供帮助。（五）在向求助者

3、表明可以对他提供心理学帮助之后，应立即简约地向求助者说明心理咨询的性质。确保求助者了解什么是心理咨询，心理咨询如何进行，心理咨询主要解决什么问题，不能解决什么问题等等。（识记、领会、应用）（六）与求助者协商，确定使用哪种咨询方式（识记、领会、应用）（七）对求助者的问题进行归类。对求助者的问题进行初步归类，有利于继续深入分析了解相关资料。不同类别的心理问题，往往有其特点。而这些类别特点，是咨询工作针对性的依据。（识记、领会、应用）三、相关知识（一）社会交往中第一印象的重要性（识记、领会、应用）（对以后有重要作用）

4、（二）心理咨询的保密原则的重要性（识记、领会、应用）（三）心理咨询工作的对象、性质与范围；求助者的权利和义务，心理咨询工作的各种形式。（四）归类有几种方法，下面介绍一种，由表及里的逻辑分类方法，供参考（见表1）。四、注意事项（一）避免紧张情绪。（识记、领会、应用）（二）语速把握适中，吐字清楚，避免使用方言，每句话必须使求助者听清楚，必要时，可将提问或解释性语句重复一遍，直到求助者表示听清楚并完全理解为止。谈话中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。（识记、领会、应用）（三）对心理咨询中的保密原则，

5、特别是对心理测量资料的保密原则，要反复向求助者说明，承诺咨询者的责任，并说明一旦由咨询人员泄密，求助者有诉诸法律的权利。（识记、领会、应用）（四）心理测量、心理咨询的功能都是有限的，咨询人员不可为了获取求助者的信任而随意夸大它们的功能，心理咨询工作受范围限制，咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和做任何承诺。（识记、领会、应用）（五）不许吸烟，不许做多余的“下意识”动作（如玩弄铅笔、轻敲桌面、抖动身体等等）。接待来访者之前，绝对不许饮酒或服用兴奋、镇静等药物。交谈中不能东张西望，应注意力集中，认真倾听或发问

6、。（识记、领会、应用）（六）求助者明确了上述问题之后，有利于进一步端正求助动机，既增强对心理咨询工作的信任，又不产生脱离实际的过高期望，如此，对集中收集临床资料，准确评估求助者的问题所在是有帮助的。谈话法为非标准方法（不同于量表）信息量大，宽泛性，但需要验证，配合调查法，不能直接的使用于咨询方案的制定，第二课第二单元如何收集临床资料一、学习目标◆使用摄入性谈话，收集临床资料　　　◆通过谈话法以外的方法收集临床资料——观察法、产品分析法二、摄入性谈话操作步骤（一）确定谈话的目标、内容与范围。（二）确定提问方式（三

7、）倾听（四）控制谈话方向（五）对谈话内容归类（六）结束谈话：（结束谈话时必须申明和承诺的话）（识记、领会、应用）三、摄入性谈话相关知识（一）确定谈话内容和范围所依据的参照点1、求助者主动提出的求助内容。（识记、领会、应用）2、心理咨询员在初诊接待中观察到的疑点。（识记、领会、应用）3、心理咨询员心理测评结果，初步分析中发现的问题。（识记、领会、应用）4、上级心理咨询师为诊断目的下达的谈话目标。（识记、领会、应用）5、求助者提出的要求中，或心理咨询员的观察中，或心理测评结果中，抑或是上级心理咨询师提出的摄入性谈话

8、目标中，若有一个以上的内容分别处理。（二）据谈话目的和你想收集的资料内容来确定提问方式（开放式、半开放、封闭）（三）确定了提问方式并提出问题后，要耐心倾听求助者叙述全神贯注注意思考把握关键点（四）控制谈话方向（释义-重复、中断-、情感的反射-激、引导-原来的话题经由一段中介引出新话题）（五）话之后必须对问题归类（临场记忆极简单笔录；个人成长、生活、婚姻、人际关系、身体症状、情绪态度）（