《vb程序设计》教案

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1、教案首页2009年9月8日1周课题：VisualBasic简介课次：1教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：理解可视化编程的概念和特点了解目前流行的可视化语言的种类和主要特点了解面向对象的概念及其基本机制熟悉VB集成开发环境教学重点：熟悉VB集成开发环境教学难点：面向对象的概念及其基本机制教学过程时间分配：1、组织教学8分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课0分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课75分钟6、测验0分钟课后记：通过多媒体和VB开发软件让学生对编程开发环境有个具体的认识。激发了学生浓厚的学习兴趣。教案纸2009年9月8日教学手段：利用多媒体机房演示安装VisualBasi

2、c6.0，并对该开发环境进行分析介绍。让学生明确课程的性质和地位、学习本课程要达到的要求。导入新课：第1课VisualBasic简介1.1可视化程序设计（讲授法；图文并茂）课堂讲解本任务要求了解可视化程序设计的概念。1.2面向对象程序设计（讲授法）课堂讲解本任务要求了解面向对象程序设计的概念。1.3VB6.0的运行安装和启动（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握VB6.0的运行安装和启动方法。1.4VB6.0集成开发环境（边讲边练）课堂讲解本任务要求熟悉VB6.0开发环境。本课小结：面向对象程序设计可视化程序设计布置作业：P20页习题一2、3，预习：第2课教案首页2009年9月9日1周课题：

3、VB6.0应用程序的创建及管理课次：2教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：掌握创建VB应用程序的步骤掌握VB工程的概念及管理方法掌握VB集成环境中获得帮助的方法教学重点：掌握创建VB应用程序的步骤掌握VB工程的概念及管理方法教学难点：掌握创建VB应用程序的步骤教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：通过了解掌握VB应用程序的开发步骤，学会创建简单的程序，激发学习的兴趣及自主能动性。教案纸2009年9月9日教学手段：利用多媒体机房边讲边演练。复习提问：什么是面向对象？以及面向对象的方法和

4、属性是什么？导入新课：第2课VB6.0应用程序的创建及管理2.1创建VB6.0应用程序的步骤（演、讲、练）课堂讲解本任务要求掌握创建VB6.0应用程序的步骤。学生课堂完成任务：（1）建立用户界面的对象；（2）设置对象的属性值。（3）编写程序代码，建立事件过程。（4）保存和运行应用程序。2.2VB6.0的工程管理（演、讲、练）课堂讲解本任务要求掌握VB6.0工程管理的方法。2.3使用帮助信息（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握帮助信息的使用方法。本课小结：略布置作业：P22页上机实验一4预习：第3课教案首页2009年9月11日1周课题：数据类型、变量与常量课次：3教学方法：任务驱动教具：多媒

5、体教学课件教学目的：掌握数据类型的使用掌握变量和常量的定义和使用教学重点：掌握变量和常量的定义和使用教学难点：掌握变量和常量的定义和使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：因为学生本身有C语言的基础，所以在讲语法的时候，尤其是各种类型的时候，学生都能积极思考，对照以前学过的知识加以理解。教案纸2009年9月11日教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：创建VB程序的步骤是什么？导入新课：第3课数据类型、变量与常量3.1数据类型（讲授、图文并茂）课堂讲解本任务要求掌握标

6、准数据类型和自定义数据类型。3.2变量（讲授、图文并茂）课堂讲解本任务要求掌握变量的定义和使用。3.3常量（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握常量的定义和使用。本课小结：数据类型变量的声明和作用域布置作业：P48页习题二3预习：第4课教案首页2009年9月15日2周课题：运算符和表达式课次：4教学方法：任务驱动教具：多媒体教学课件教学目的：了解各种运算符的具体用法掌握表达式的使用教学重点：掌握表达式的使用教学难点：掌握表达式的使用教学过程时间分配：1、组织教学5分钟4、巩固新课5分钟2、复习旧课5分钟5、布置作业2分钟3、讲授新课73分钟6、测验0分钟课后记：因为学生本身有C语言的基础，所

7、以在运算符和表达式这一块知识，学生都能较快的掌握吸收。教案纸2009年9月15日教学手段：多媒体教学课件，在机房创设工作情境（1台/人）复习提问：变量名的命名规则是什么？导入新课：第4课运算符和表达式4.1运算符（讲授、图文并茂）课堂讲解本任务要求掌握各种运算符的使用。4.2表达式（边讲边练）课堂讲解本任务要求掌握表达式的使用。本课小结：运算符的种类表达式的分类：算术表达式，字符串表达式，关系表达式和布尔表达式布置作业：P48页习题