小班班务计划.doc

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1、小班班务计划　　小班班务计划需要怎么定制呢?那么下面是小编为大家搜集提供到的关于小班班务计划范文。欢迎阅读参考学习哈!更多相关内容请关注品才网 小班班务计划：一、环境分析： 　　本学期全班共有幼儿34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半数为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，所以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：林子杰、周鑫雨等依赖性特别强，还影响到其它的孩凝子，经过家园的配合教育疯，现在初步适应了幼儿园鸳生活，不再哭闹。在章老色师及陈阿姨的安慰及疏导旋下，经过

2、各种方法转移了咆孩子的注意力，帮助孩子瘩感受幼儿园的快乐，使之守慢慢适应幼儿园的集体生椒活。不同孩子的家庭环境或各不相同，因为现在都是厂独生子女，特别宝贝，所冤以大多数幼儿都表现得比闯较任性、娇惯，以自我为咐中心，不愿意同别人分享根。常规意识薄弱，没有组畜织及纪律性。在活动中，诸我们观察发现以下几个方两面的不足： 　　1、大部狰分幼儿自理能力虽有所提逛高，但依赖性强，普遍表颇现为会自己穿脱裤子和鞋敏子，但不愿意自己动手，摘食饭慢，而且喜欢边吃边鸿说话。 　　2、小部分存碱在一些不良的行为习惯，逾如吃手指，玩鞋子、脱鞋

3、杖子，用衣袖擦嘴巴、没有应良好的坐姿、不愿意收拾慎等。 　　3、在性格情感颖、文明礼貌方面有待加强盾。率性、“自我中心”的胜通病在这个假期事后表现疡突出。常常表现为不愿与六别人分享玩具、书籍，与浸伙伴一有争执就哭或“武回力解决”等。个别幼儿没校有使用礼貌用语的习气，威不会主动问好。 　　4、定语言能力发展不均衡。有瞳些使用普通话，还有大部井分使用闽南语。其中，有创些幼儿能较清楚地进行语砍言表达，有些幼儿不能安匡静地听成人和同伴讲话，法爱插嘴;部分能力弱的幼舆儿还不愿意主动与人交流沿。 　　所以在本学期，保饶教人员要以

4、通例习气养成蓉为主，有目的，有计划，乒有步骤地举行指导教育：胁 　　(1)注意幼儿良好桓行为习惯的培养，养成正淀确的坐姿、站姿、睡姿以嘶及用餐姿势，学习礼貌用另语，养成说话先举手的好恢习惯。 　　(2)养成良熄好的卫生习惯，及时入厕牲，饭前便后要洗手，注意蟹用餐卫生。 　　(3)进睛行自理能力的培养，锻炼捶自己穿衣、穿鞋，餐后收触拾餐具等。 (4)养成不吱挑食的好习惯。 　　(5初)鼓励幼儿来往，合作游挚戏，养成活泼开朗的性格踞。 　　总之，对于每个孩坤子一视同仁，使每个孩子萤都得到平衡的成长。 二、档教育总目标及幼

5、儿发展目磋标 　　根据新〈〈纲要〉巫〉要求，结合我班实际，镶确定本学期教育总目标为抖：创设一个安全、卫生、吗舒适、愉快的环境，能保朝证幼儿健康和谐成长的良白好环境;积极引导幼儿主电动活动、游戏，进一步促家进他们基本动作及身体各帚部分机能协调一致地发展汝，增强体质;引导幼儿学咏会感知周围事物中的个别衷事物和现象，发展幼儿的阑感、知觉能力，进一步激召发幼儿对环境的兴趣;在芥共同的生活和交往活动中舶，培养幼儿喜欢与人交往蜘的态度，初步形成独立的裕意识及能力，促进幼儿心序理及个性健康发展;在生死活实践中进一步养成良好淹的生活

6、和行为习惯，培养祸幼儿基本的生活能力;引脏导幼儿在生活中积极发现肯美、感知美，激发幼儿爱锈美的情趣。 1、语言 会安养静倾听别人说话，并用眼婆睛注视讲话者。 　　理解用简单的指令和要求，初步盅学会识记成人的要求。 听锡懂普通话，能清楚表达自举己的要求和愿望。 　　喜盯欢听故事、诗歌等，愿意酥参加文学活动，初步理解乙文学作品的主要内容，能虞用语言、动作、表情等方咋式表达自己对文学作品的距理解。 　　对阅读图书感扳兴趣，会一页一页的翻书悟，看完后能将书放回原处佣，会独立辨认图书中的人织或物，道简单的故事情节尝。 2、科学

7、 　　逻辑观念恒：按物体的属性求同与分哑类，有初步的“集合”概拖念。 　　量的系列：比较元两个量的大小、长短。按振量的大小顺序长短顺序给赵几个物体排序。 数的系列嘶：按顺序念数词。 　　观泌察周围常见自然物的特征剪，获取粗浅的科学经验，终初步了解它们与生活、与清周围环境的具体关系。了赫解各种感官在感知中的作往用，学习正确使用感官感晰知的方法，并能用各种感夜知去探索物体和材料。用驮词语或简单的句子描述事偷物的特征或自己的发现，主与同伴、教师交流。 3、媚社会 　　乐意在吃饭、睡障觉、做操、学习等方面表稻现自己，愿意做自

8、己会做销的事。 　　能与同伴友好粥相处，愿意和同伴一起游凤戏;在许多客人面前仍能宣愉快地游戏、玩耍、交谈歹。遭到纠纷时，不打人、嘛不骂人，试图讲解道理;制体验与老师、同伴共同生吠活的乐趣。 　　运用日常赶生活中常用的礼貌用语，稗主动问候、招呼小朋友，直如早、好、再见、谢谢、洁对不起等。 　　愿意和他菩人分享游戏材料，不干扰佰和妨碍别人的游戏活动