基于研训一体化的中学政治青年教师专业成长策略研

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1、《基于“研训一体化”的中学政治青年教师专业成长策略研究》结题报告金坛市教育研训中心政治课题组成员童君　　一、背景重申1．中学政治青年教师专业成长的现实困难在我国，制约教育改革和发展向纵深推进的两大瓶颈问题之一，就是教师素质能否有实质性的提高。目前，在青年教师居多的背景下，教师专业发展已成为课程改革所关注的焦点，教师的专业发展也面临着极大的挑战。在这样的大环境的要求下，我们却发现中学政治青年教师的成长却处于一种尴尬的地位，长期以来，高考的指挥棒，应试教育观念的存在，许多学校对政治这门冠以小学科的定义，存在着

2、“自然成熟”的倾向，许多青年政治教师的发展得不到关注，甚至被忽略。中学政治青年教师的专业成长缺乏了针对性和策略性。2．教师的专业自主发展需求日渐提高随着社会对教育的关注程度的日渐提高，教师专业的社会价值和个人价值将会表现得更为明显。“欣逢盛世”的中学青年政治教师，在自身发展上的需求也日渐提高。越来越多的青年教师把自身的专业发展看作是生命活动的一部分，但是成长却无计划，无组织。鉴于此，我们从2007年12月起，正式启动了《基于“研训一体化”的中学政治青年教师专业成长策略研究》，旨在推动中学政治青年教师教学方

3、式、研究方式的变革，以及中学政治青年教师学习方式、专业发展方式的变革，使“研究—学习—实践”成为中学政治青年教师专业化成长的重要途径。同时形成一些可借鉴的经验，有效地促进中学政治青年教师专业化发展以及教师自身自我发展提供一些途径、方法和模式。二、理论支撑1．研训一体化的培养模式。所谓研训一体，就是重新思考教研和培训的功能定位，改进教研和培训的思路与方式，将教育教学问题解决和教师专业发展目标有机整合。也就是要在将政治青年教师的培训内容定位由以政治学科为中心变成以问题为中心，通过它们参与问题解决的经历和反思，

4、获得对自己、自己专业活动直至相关的事物更深入的“理解”，发现其中的“意义”，获得经验，实现专业成长的目的。研训一体化是引领教师专业成长，提高教育教学质量的最佳方式。2．教师的专业成长胥茜在《中国教育报》2002年5月2日第2版指出：教师专业化是指教师在整个专业生涯中，通过专业训练获得教育专业技能、培养专业道德和专业素质的一个专业成长过程。刘捷在《专业化：挑战21世纪的教师》一书中也谈到：教师专业化的基本含义是：教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识

5、、教育能力和职业道德的要求。三、研究过程1.第一阶段（2007年12月——2008年4月）（1）研究者开展理论学习，适量推荐书目（2007年12月－2008年2月）首先，组织全体组员系统学习《给教师的建议》《静悄悄的革命》《陶行知教育文集》《学习的革命》等理论书籍。所有课题成员初步了解“教师专业成长”“研训一体化”的理念，形成全新的发展理念，激发自我发展的欲望。其次，学习一些名师的成长经历，12在激发研究者自我发展的欲望前提下，作出反思，制定目标。（2）制定教师成长计划和目标，提供成长目标保障（2008年

6、3月－2008年4月）我们为了了解政治教师成长现状，组织并设计了调查问卷，然后回各校进行调查，并及时进行了汇总，并撰写了调查报告，为青年教师专业成长提供最有力的证据。而后李晓芳组长要求我们课题组的每位成员还给自己制定终身成长目标和近三年的发展目标，每学年为课题组每位成员的成长提供目标保障。2.第二阶段（2008年5月——2009年4月）（1）全面实施培养策略方案，加强教师专业化成长的外部环境建设。重点在构建加强教师专业化成长的平台，构建支持教师自主发展机制，如：加强团队的建设，设定目标的指引，学习内容的设

7、定和开展，常见问题的分析和解决。在基于研训一体化下展开对青年教师专业化成长的策略方面的研究。（2）评价中反思，进行中期评估。不断完善教师发展性评价，在不断的学习和评价中进行反思，有效的推进青年政治教师专业成长的有效性。整理阶段成果，完成中期评估。3.第三阶段（2009年5月——2010年4月）继续实施培养策略方案的推行，完善青年教师发展性评价。汇集研究资料，进行分析总结，形成研究报告；修订论文集，经验交流集和教学反思集。四、研究内容研训一体强调对教师面临问题的关注，强调教师的参与，强调教师已有经验的利用和

8、提升。重点在构建加强教师专业化成长的平台，构建支持教师自主发展机制，如：加强团队的建设，设定目标的指引，学习内容的设定和开展，常见问题的分析和解决。在基于研训一体化下展开对青年教师专业化成长的策略方面的研究。1．激发内需策略根据研究，人们认为一个教师成长主要是三个要素，第一个要素就是在一定的专业化标准构成下的专业化水准，第二个要素是成就动机和对教师职业的信念，也就是教师对自己能否成为一个好的教师的信心。第三个要素是健康的、保障