让幼儿在经验中更好的画线描画

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1、让幼儿在经验中更好的画线描画线描画是指用线条勾画形象轮廓和细节的绘画作品，有时也指这一类的创作活动，幼儿线描画是幼儿根据自己的观察、感受和理解，用线条来描绘内心世界的作品。幼儿线描画除了充分运用线条外，在实际创作之中，还会附加一些其他元素。线描是幼儿绘画的起步，也是绘画的基础。从描绘地球椭圆形的轨迹，到圆圆的小苹果；从描绘挺拔高耸的现代化建筑，到蠕蠕爬行的小蚂蚁，线条都能表现出无限的能力。现将幼儿期学画线描画对幼儿的重要意义、如何更好的开展幼儿线描画的学习、幼儿线描画技法技巧指导策略，结合我工作中的一些经验和积累作简单分析。

2、一、为什么要学线描画？幼儿的美术教育是用来满足对幼儿的兴趣、发展其智力、培养其情感、完善幼儿人格的手段。而幼儿美术教育的活动中，线描画作为众多幼儿绘画方式的其中之一，也较能使幼儿充分表现自己的才能和情感。幼儿的美术活动是跟智慧和创造在一起的，幼儿学画线描画能使他们聪明能干、心灵手巧、品德优良。幼儿学习语言、文字、数学以及其它知识都要利用实物，比如我们告诉幼儿一个物体的形状，颜色及用途，我们要利用这样的使用方法使幼儿认识了事物，学会了说，认识了字，也学会了写和算，叫做形象教育。幼儿时期语言比较简单，思维方式主要是形象思维，所以

3、形象教育是对幼儿的主要教育。线描恰恰始终要通过视觉形象来进行。要画线描画，首先要对绘画的对象做细致认真的观察分析，如它的形状、结构等，而且要进行一步了解事物之间内在的、外部的关系，了解物与物、物与人之间的关系。幼儿虽然是每天耳濡目染，要接触很多事物，但是他们并不事事关心。因为幼儿的视野比较小，注意力不集中，什么事物吸引了他他就看什么，就没有目的性，观察也不细致，所以对许多事物往往是视而不见的。二、如何更好的开展幼儿线描画的学习（一）给孩子选适当的绘画工具处于涂鸦期、象征期的孩子的心理和生理特点都有所不同，在绘画活动中如果工具

4、使用不当，将会影响幼儿绘画的兴趣和能力的发展，而适宜的工具会促使幼儿绘画能力提高，从而建立起信心，对绘画活动也会更加有兴趣。所以要根据孩子的发展特点，为他们提供适当的绘画工具。（二）让幼儿简单的了解线条的性质线条是绘画造型的重要手段之一，有丰富的表现力，由于线条运动的方向，使用的材料，排列的方式，描绘的速度以及用力的轻重不同，使线产生许多的变化，如曲直、长短、粗细、软硬、锐钝、强弱、缓急、疏密等，作者根据个人的感受、风格、爱好，采用不同的线去表现。让幼儿区分出线的种类大体可分为直线和曲线两类。直线包括有垂直线、水平线、斜线、

5、折线和交叉线等，曲线有弧线、波浪线、螺旋线等。线描的造型特点，具有游戏性、随意性、象征性和装饰性。（三）掌握线条画的技巧  在幼儿线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些幼儿线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。1、线的练习。线的练习主要有：直线、弧线、曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中特别注意练习画线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。2、黑白色块的练习。线描画有时候会因为线条太多使得物体之间混淆，层次不清，拥挤不堪，这时可进行适当的黑白处理。

6、黑白处理可增添物体之间的层次感，使画面疏密有致。如：黑是黑色块；白是白色块；灰是密集的线条。黑白处理是从素描的角度对画面进行黑白灰的效果处理，在画黑色块要注意把黑色画均匀。黑：黑色块。白：画面的空白。灰：密集的线条形成灰色。黑白的处理可以增添物体与物体之间的层次感，画面疏密有致。3、花草植物练习。花草是幼儿线描画的基本的构成元素，常用于幼儿线描画的背景。而幼儿线描画以常见的花草线描为主，还可以通过自己的实际观察，把自己喜欢的花草描绘下来。在进行花草线描练习的时候，应进行小画面的组合练习，不要单一地只画一朵小花。进行树木线描练

7、习时应该先画出树的外轮廓，再画进行线的装饰和黑白处理。大班孩子用钢笔画树木线描时，应先画出树干的轮廓，要注意各种树干形状的变化，这就要求孩子们在生活当中多观察、多积累感性的认识。在画好树干的大轮廓后，就可以用各种基本线条或各种图案进行填充，也可以进行黑白处理、涂色。叶子，一般可分为树叶和花草叶子。画叶子线描时应先画出叶子的外轮廓，然后以各种基本线条填充，也可根据需要进行黑白处理、涂色。一、幼儿线描画技法技巧指导策略幼儿线描画创作需要技法的支持，同时技法的合理巧妙的运用也将赋予幼儿线描画以新的灵感和生命。所谓技法，实际上是“输

8、入”经过“转换”后再“输出”的知识，是可操作的知识和能力。幼儿线描画能力的培养，我认为关键应该遵循：既不“放任自流”也不“拔苗助长”的原则。避免没有提高的重复、无目的的摸索和不按年龄特点施教。当然，幼儿线描美术表现过程本身也是想象性和创造性表现的过程。“术”的过程应该完成从“模仿”到“创新