对企业班组安全管理的思考

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对企业班组安全管理的思考攀钢钒提钒炼钢厂生产技术科摘要：对企业班组安全管理现状及存在的问题进行了分析，提出了加强班组安全管理的建议和措施。关键词：班组安全管理安全检查班组长1前言班组是企业的基层组织，是加强企业管理、搞好安全生产的基础，也是企业安全管理的最终落脚点，大量的事实说明，90%以上的事故发生在班组，因此，加强班组安全工作是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡和各类灾害事故最切实、最有效的办法。2企业班组安全管理现状分析2.1班组安全管理小组目前，绝大多数企业建立有安全环保管理体系，班组安全管理小组虽为体系中重要的安全管理组织，但实际上普遍运行不好。如：未定期召开班组安全管理小组会议；长期未行使班组安全管理小组职能；部分安全管理小组由班组长一人抓，一人说了算。2.2班组安全管理制度大部分班组无自己的规章制度，无班组安全管理目标、要求及约束机制，这样的班组是被动式管理，是等着上级发现问题才解决问题，这也是造成班组长因人情关而难管的原因之一。2.3班组安全教育班组安全教育授课教师有班组长、班组兼职安全员或小组其它成员。从实际教育情况看，以班组长授课居多，有些班组长责任心强，现场经验丰富，能结合规章制度和岗位特点进行讲解，并组织严格考试；但还有部分班组长在教育培训上走形式，要么自己无时间讲而不安排别人讲，让职工抄试卷；要么安排其他成员讲课，由于所安排的成员责任心和知识不够，教育敷衍了事，未达到教育效果。这在一定程度上造成了许多职工认为班组安全教育是在走形式，是为了应付制度而不是真正为职工安全所做的必要工作。2.4班组安全会（1）班前会有两种形式，一是以小班组为主的安全会，一是以整个工段为主的大班组班前会。后者长期由大班长主讲，在一定程度上造成了小班长不会主动想问题，不会主动管理，安全管理能力长期得不到提高。（2）班前会内容主要有：传达上级要求，宣传事故案例，根据生产及检修情况讲预防措施，开展互动发言活动等。从实际运行情况看，针对当班人员、设备及生产特点讲针对性措施的较少，讲事务性内容较多，学习事故案例生硬、照搬，举一反三能力差，班组互动发言准备不充分、问题未找准、走形式的班组较多，互动效果不好。（3）班前会通常在15分钟左右，由于堵车、办事等原因造成少量 职工迟到或缺席，部分班组也未安排对他们补课，导致这部分职工班前会教育空白。（4）部分班组周安会在中、夜班召开，车间领导很少能参加，造成车间对班组的指导和管控能力削弱。（5）部分班组周安会上只传达车间安全总结内容，班组长不会积极主动查找针对本班组存在的问题。2.5班组安全检查班组安全检查是有效防止事故发生的手段之一，但是许多班组安全检查流于形式，如：班组检查未发现隐患，但上级检查却发现了隐患，或者事故发生后才发现隐患；班组自查违章违制人员较少等。一是班组职工安全知识和责任心缺乏，对危险因素辩识不足，对一些隐患视而不见。二是部分职工认为安全检查只是班组长的事情，与自己无关，未履行好自己的安全职责。三是大部分班组长由于人情关、当老好人等因素，未行使安全考核的权利，对发现的违章行为只是提醒，甚至连提醒都不做，只有部分负责任的班组长才进行批评教育，极少数班组长进行了考核。2.6对班组长管理（1）班组长选拔方式大多以大班长提名、车间审核批准为主，这当中以车间个别领导说了算居多，班组长素质未得到全面考评。而通过竞选或民主选举的班组长数量较少。（2）大部分车间对班组长培训做的不好。突出反映在新任班组长未及时得到培训；有些车间每年虽然举行了班组长培训，但培训力度不够，培训次数较少，以一年一次居多。（3）有些辅助岗位的班组长与班员的收入差距不大，班组长待遇的吸引力不够，导致班组长履责不够，产生得过且过的思想。（4）有相当部分班组长在工作中重生产、轻安全，没有正确理解安全与生产的辨证统一关系，没有充分认识到安全的重要性。综上所述，班组长是班组的核心，班组长的素质对整个班组的管理效果至关重要，上面提到的很多问题，都可以通过提高班组长素质得以解决。3加强班组安全管理的建议3.1抓好班组长管理一是要选有责任心，有现场实际经验，有一定文化素质，有一定协调能力，年富力强，能够积极想问题、解决问题的职工走向班组长岗位。二是采取多种形式选拔班组长。除车间主任直接任命外，可以探索班组长竞选机制，走群众路线与组织任命相结合的道路。班组长选拔不能由车间个别领导说了算，而是要集体讨论决定，并进行公示。三是做好班组长培训。对新任班组长，必须经过车间培训合格后才能上岗，车间要建立班组长常态化培训机制，每季度每个班组长应受到一次管理知识的培训。四是车间建立对班组长每半年一次的考评机制，将班组长的管理效果与奖金、升迁、退出挂钩。3.2充分发挥班组安全管理小组职能一是每一个班组安全管理小组每月要召开一次安全、生产、质量、设备等综合性的总结会，车间要派人参加，对班组管理工作给予及时检查和指导。二是班组安全管理小组成员必须分工明确，检查、考核、培训等各专项工作必须要落实到具体成员，责任必须明确，不能笼统、含糊。3.3建立班组安全管理制度 每个班组要针对本班组人员、生产工艺、设备等具体特点，结合厂、车间管理制度，建立有针对性的本班组管理制度（或考核细则），从制度上弱化或消除班组长的人情关。3.4改善班组安全教育效果一是车间要经常组织对班组授课教师的培训，提高教师素质。二是厂和车间要经常抽查班组安全教育情况，对走形式、应付的情况要严格考核。3.5提高班前会和周安会质量（1）班前会和周安会原则上由班组长组织，车间管理人员给予指导，以锻炼班组长能力。（2）各班组周安会尽量安排在下白班举行，车间管理人员要参加，以加强车间对班组安全管控。（3）班组安全会互动发言要让每个职工参与，发言不能集中在少数人身上而导致其他职工发言空白，班组要对每个职工的发言进行排序，形成相对固定的顺序，让发言人提前做好准备。（4）对迟到或缺席的职工，班组必须安排补课，要有补课记录。3.6扎实开展好班组安全检查。班组要将班组安全管理小组成员排列出安全检查值班表，每天由一人或两人负责本班组的安全检查工作，并由其填写检查记录并签字，厂和车间要对班组安全检查情况进行抽查。4结论企业要开展好班组自主安全管理，需重点抓好班组长，充分发挥班组安全管理小组的职能，从班组制度、班组安全教育、安全检查和安全会议入手，不断创新班组管理模式，最终实现隐患减少、事故降低的安全管理目标。参考文献1、崔国璋：《安全管理》，中国电力出版社，2OO4。2、吴穹,许开立：《安全管理学》，煤炭工业出版社,2002。3、专家团：《现代企业安全管理》，中国劳动社会保障出版社，2006。4、毛海峰：《现代安全管理理论与实务》，首都经济贸易大学出版社,2000。5、林明清：《工业生产安全知识手册》，电子工业出版社,1985。