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时间:2018-07-11
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1、技工学校计算机应用与维修专业教学计划与教学大纲目录计算机应用与维修专业教学计划—————————(2)WindowsVista基础与实训教学大纲———————(12)电工电子技术基础教学大纲———————————(30)微型计算机原理教学大纲————————————(40)多媒体计算机组成与维修教学大纲————————(50)数字逻辑电路教学大纲—————————————(62)高级语言教学大纲———————————————(71)Access2007基础与实训教学大纲————————(86)微型计算机磁盘操作系统教学大纲————————(97)微型计算
2、机外围设备教学大纲——————————(107)微机故障诊断与处理教学大纲——————————(119)Internet基础与应用教学大纲—————————(128)DreamweaverMX网页制作基础教学大纲—————(141)网络建设与施工教学大纲————————————(149)156计算机应用与维修专业教学计划一、指导思想1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策,全面推行素质教育,以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质,造就本专业中级技能人才为目标,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。2、坚持以就业为导向、以能力为本位,按照工作
3、领域对职业能力的要求确定专业学习领域,制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量,使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要,并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化,为学生就业及职业生涯发展打下坚实基础。3、遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律,努力实现学习活动与职业活动的准确对接,合理打破传统的以学科体系为主的课程模式,积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革,切实提高人才培养质量和效率,使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。1564、体现以学生为中心的现代教育理念,在教学方法及教学手
4、段运用方面,充分关注学生的兴趣和个人的成长需要,激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面,努力塑造工作岗位的情景和要求,使学生在掌握专业知识和技能的同时,形成良好的职业道德、较强的安全意识及文明生产习惯,提高就业能力。二、招收对象和学制招收初中毕业生,学制三年;招收高中毕业生,学制两年。三、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,有理想、有道德、有文化、有纪律,具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下:1、思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟,树立科学的世界观和人
5、生观;继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯,具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。2、文化知识培养学生具有基本的科学文化素养,掌握必须的文化基础知识,形成一定的科学精神和创新意识,重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力,为学生今后自主学习、终身学习打下基础。3、身心健康156使学生具有健康的体魄和良好的心理素质,培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神,不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力,为职业生涯需要奠定良好的身心基础。4、专业理论与专业技能掌握一定的计算机硬
6、件、软件基本知识,能够独立进行计算机的安装、调试与维护,对计算机的外围设备能进行基本的维护工作,掌握基本的网络技术知识,能够进行网络工程的维护。四、职业能力具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有社会责任感,熟悉企事业单位的工作和生产流程,具有良好的逻辑思维能力;具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识,具有安全生产意识,重视环境保护。同时具有下列专业能力:1.能熟练进行微型计算机系统的基本操作与使用。2.能熟练使用文字处理和图形图像处理软件。3.能
7、进行因特网的基本操作。4.能对计算机一般故障进行检测、诊断和处理。5.能对计算机系统软硬件进行调试。6.能对常用办公自动化设备进行维护。156五、周数分配三年总计156周,其中教学周数116周(包括理论教学和技能训练),入学和毕业教育各1周,考试6周,公益劳动和机动8周,假期24周。六、教学计划表见附表。七、课程设置与要求1、德育从学生的思想实际出发,对学生进行公民基本道德、心理品质、法律意识教育,进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育,帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观,逐步提高参加社会实践的能力,成为具有良好思想道德素
8、质的公民和企业欢迎的从业者。2、体育与健康坚持贯彻“健康第一”的指导思想,针对学
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