龙子心小学心理咨询室配置报表

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1、龙子心小学心理咨询室建设方案学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。一方面，能够有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生；另一方面，可以提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。一、心理咨询室在中小学心理健康教育工作中有五大功能：心理咨询、成长关键期心理辅导开展全校心理健康教育活动培训教职工心理健康教育知识和技能为家长提供家庭教育相关知识技能二、心理咨询室的选址与布置1.心理咨询室选址学校心理咨询室选址的一般要求：安静隔音、明亮舒适、便

2、于来访，但出入不明显。心理咨询室选址时，要充分考虑到这种心理因素，结合学校情况，尽量做到不要离校长室、教师的办公室太近以免学生会望而生畏。2.心理咨询室布置心理咨询室的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄学生特点为原则。一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让来访学生安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。主要从以下四方面进行考虑：温馨性整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件。咨询室的采光、通风条件要好，温度适宜，屋内的布置要以浅色调为主，给学生以明朗、愉快的感觉。可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境。宣传性心理咨询室对于首次来访的学生来说还很陌生，可在墙上挂有"心理咨询室

3、工作制度"等宣传材料。隐密性学生在做心理咨询时，要让他们感受到一种安全感和信任感，咨询室的布置要体现出隐密性。学生所坐的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面。安静性嘈杂声会影响学生乃至咨询教师的情绪，会严重影响咨询的效果，心理咨询室要达到一定的隔音标准（小于40db），符合GB/T17249.1-1998的要求。三、心理咨询室的功能分区1、办公接待室Ø功能：存放学生心理档案，接待来访学生学生、家长或教师的场所，兼有咨询等待、阅览室的功能，便于来访学生等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。面积在15平米或以上为宜。Ø布置要求：1)采用轻松、自然的布置格局，墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列

4、，不宜过于跳跃或凝重；2)在醒目处标注《学校心理咨询工作守则》，《心理辅导功能室使用规则》等。Ø基本配置:名称功能技术说明单位数量计算机用于心理教师心理健康教育日常工作记录，电子文档管理等。cpu双核，主频：≥2.4GHz内存容量：≥2048MB硬盘容量：≥160G光盘驱动器：DVD台1饮水机教师和学生使用。冷热式饮水机制水能力:5L/H台1石英钟办公室用。圈口材质：树脂个1电话机心理咨询室电话预约以及教师办公用。*FSK/DTMF来电制式兼容*来电号码可任意查阅、回拨和删除*可保存最多50组来电号码（8位）个1空调办公室用。冷暖1匹，定频空调适用于15平米左右台1办公桌教师办公设施。1400

5、*600*760(mm)，优质E1级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面，优质环保PU漆涂饰，办公电脑一体桌可放置主机，配置键盘架，带走线功能，带活动推柜，带锁。张1办公椅教师办公设施。椅面及靠背为高回弹高密度海绵；椅座≥35kg/m3，椅背≥25kg/m3，黑色优质西皮包面。优质气棒，行程≥80mm。带扶手、带锁定功能。个1沙发来访学生等待用套1高档纺织布艺覆面，与整体环境相协调，优质硬杂木实木内框架，主体结构，高回弹泡棉茶几来访学生等待用1000×30*40(mm)，优质E1级环保人造板，0.6mm厚枫木皮饰面，优质环保PU漆涂饰，双层。个1文件柜用于放置学生档案等相关文件。800×400×

6、1800(mm)，上部木框玻璃门，内置活动搁板一块；下部优质对开门，内置活动隔板一块；优质环保PU漆涂饰；带锁。个1档案柜放置心理学文档或相关活动用品。800×500×1800(mm)，基材采用优质一级冷轧钢材，板材净厚度不小于0.8mm；除油、除锈、酸洗、磷化、纯化处理、静电粉末喷塑。上下均为对开门，带锁，内置搁板三块。个1鲜花、绿植环境装饰，营造心理咨询室气氛鲜花用于教师办公桌绿植高1米左右，置于办公室一角套1心理挂图环境装饰，营造心理气氛大小30*40，仿木边框个2心理图书心理学书籍，供学生教师学习心理健康教育相关图书，100本套1合计2、综合访谈室（咨询室）Ø功能：心理教师与学生进行面

7、对面交流的场所，为了便于心理教师和学生之间迅速建立信赖关系，个体咨询室面积不宜太大，否则会阻碍咨询关系的建立；也不可过小，否则容易产生压迫感，大约15平方米左右。Ø布置要求：1)墙壁、地板和窗帘使用温和、平静的色调，避免强烈刺激或过于灰暗的颜色。例如苹果绿色调，具有安全、平和、凉爽的感觉，而米黄色则显得温馨、亲切；2)灯光光线要比较柔和，创造一种温馨的咨询氛围，以使来访学生感觉平静、轻松，又不至于