小学语文优质课教案.doc

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1、小学语文优质课教案　　导语：优质教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现，而编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编为大家整理的小学语文优质课教案，供大家阅读。 　　小学语文优质课教案1：《詹天佑》1．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。 　　2．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 　　3．感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严撒谨的科学态度，坚忍不拔渐的毅力和崇高的爱国主义旨精神。 　　重点：詹天佑陌是怎样克服修筑京张铁路顺的困难的。 　　难点：了臣解詹天佑主持修筑京张铁阶路的社会背景和自然

2、地理箱环境。 　　同学们，在我攘们中国近代的百年的屈辱睛史中，曾经涌现出了很多腾的爱国人士，像虎门硝烟这的林则徐，收复台湾的郑篮成功等。今天我们再来认屿识一下我们中国的伟大爱袒国工程师詹天佑。 　　请需一位同学根据投影来向大洒家介绍一下詹天佑。 　　犊刚才这位同学的精彩介绍韭让我们对詹天佑有了一个规大概的印象，那么他到底场为什么会被称为伟大的爱迁国工程师呢？今天我们就任来学习第20课《詹天佑佃》。 　　1．请同学们根葫据上面的问题，快速朗读氧课文，找出答案。 　　出惧示问题：詹天佑是怎样的榨人？用波浪线在文中找出靳有关的句子。 　　本文通搬过一件什么事来写詹天佑鹰的？课文哪几个自

3、然段具挛体叙述这件事的？） 2．沾认识过渡句，理清段落层奸次。 　　课文哪几小节写格詹天佑接受任务前的情况葛？哪几小节写詹天佑接受柔任务后怎样完成任务？ 　沟　“詹天佑不怕困难，也窝不怕嘲笑，毅然接受了任沾务，开始勘测线路。”这也句话在文中起了什么作用雨。 给课文分段，用“‖”瞧作记号。 　　1.默读第寸2、3自然段，思考詹天份佑是在什么情况下主持修旧筑京张铁路的？ 　　2.饰以四人小组为单位，根据上投影给出的提示一起学习债、讨论。 3.请个别学生都回答： 　　当时的情况怎霸样？怎样阻挠？“要挟”职什么意思？ 　　那么在这恶里，帝国主义是利用我们兄什么弱点，强迫答应他们键的什么要

4、求呢？ 　　当地戌的情况怎样？我们可以从汀外国报纸的一句话可以看刁出 　　“能在南口以北修永筑铁路的中国工程师还没诡有出世呢。” 这句话我们湾还能看出什么？ 还能从课墨文的哪里看出这点？ 全国膘的反映如何？ 用文中的一酥个词来概括。 　　你想象宽一下当时中国人民会怎样硬议论呢？如果是你，你会枣怎么说？ 　　4.这一段瓣对当时的环境的描写，对琳表现詹天佑这个人物有什瞻么作用呢？ 5.有感情地涯朗读课文 完成课堂作业本谩 　　我们上节课已经看到簧了帝国主义藐视中国的丑叉恶嘴脸。那么，詹天佑是去怎样修筑京张铁路，给帝肢国注意者一个有力的回击艰的呢？ 1.请同学们默读臻课文第3段,边读边

5、思考萎: 　　詹天佑在修筑京张锡铁路的过程中，遇到了哪甫些困难？ 　　请用小标题趾的形式概括出来，可以同读桌互相探讨一下。 　　2虏.接下来我们来学习第1躺层，请大家带着这几个问氧题来轻声把第4节读一遍筐，在书上找出答案回答，跃可以四人小组讨论，各抒弃己见，谈谈自己对这几个嗅问题的理解。 学生划找—式—四人小组交流——全班丑探讨 　　3．经过詹天佑节的亲身勘测，周密计算，太终于完成了第一步的勘测驭工作，接下来他要怎么办代了呢？我们继续来学习下球面的课文。 　　大家知道肥了詹天佑是我国杰出的爱丧国工程师，今天我也想请融同学们都来当一会小工程梧师。请同学们自学课文第猜3段的第二、三层

6、，并请往同学们根据对文中“两端驶凿进法”，“中部凿进法降”和“人”字型铁路的理捷解，画出一个简单的铁路异施工示意图 　　4.刚才拷同学们的设计都非常棒，迅大家都可以当小工程师了佣，如果你长大以后也想像寓詹天佑一样成为一位杰出孩的爱国工程师，那么我们蚤就要从现在开始努力，打囤好基础。 　　5.那么老遏师也根据自己的理解设计盅了“两端凿进法”，“中益部凿进法”和“人”字型翟铁路，请大家来看看。 　努　詹天佑的这些设计真是郎巧夺天工啊，那么从这些也设计我们又可以看出詹天界佑是一个怎么样的人呢？鸟 　　6.那么同学们，这嚏段中对当时自然环境的描惰写对表现人物有什么作用浇呢？ 　　小结：因

7、此，我鹰们在读文章时，不仅要注身意人物所处的社会环境，藤还要注意人物所处的自然乡环境，只有弄清了当时当帮地的情况，才能更好地理祁解文章，理解人物。 　　杨就这样，詹天佑忍辱负重素，凭着满腔的爱国热情和镇杰出的才干，克服重重困甄难，终于出色地完成了京共张铁路的修筑任务，给予善藐视中国的帝国主义者一宜个有力的回击。 　　接下祟来我们一起来把课文的最坏后一段一起来读一遍，注嚼意要读出中国人民扬眉吐燕气，自豪的感情。并思考溺，为什么说“这件事给了蚤藐视中国人的帝国主义者夯一个有力的回击”