生本教育学习体会.doc

《生本教育学习体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、生本教育学习体会　　生本教育学习体会15月10日，我有幸赴泰安参加山东省教研室组织“生本高效语文课堂理论与实践研究成果展示”研讨会的培训学习，令我豁然开朗。从精彩的讲座中和讲课中，我们更进一步了解和掌握了新课堂语文教学的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几时个方面的体会： 　　一、招教师精心组织教学设计，融使学生真正的主动参与，铃打造了一堂堂鲜活成功的念课堂范例。 　　生本高

2、效堂倡导的自主学习、合作学担习、探究性学习，都是以寨学生的积极参与为前提，箩没有学生的积极参与，就骆不可能有自主、探究、合卸作学习。实践证明，学生艳参与课堂教学的积极性，逊参与的深度与广度，直接十影响着课堂教学的效果。碴学生所回答的问题、提出樟的问题，是否建立在第一拓个问题的基础之上，每一湿个学生的发言是否会引起厘其他学生的思考;要看参瞻与是不是主动、积极，是煮不是学生的自我需要;要丫看学生交往的状态，思维胁的状态，不能满足于学生胜都在发言，而要看学生有啸没有独立的思考。以往简荔单的问答式，一问一答，拆学生好像忙得不亦乐乎，狞但

3、实际上学生的思维仍在谢同一水平上重复。师生、楚生生没有真正地互动起来链，这次理论研讨会中的课撤堂教学，教师们都是精心戊创设情景，巧妙地提出问贞题，引发学生心理上的认熏知冲突，使学生处于一种尼“心求通而未得，口欲言癸而弗能”的状态。同时，珠教师要放权给学生，给他女们读、想、做、说的机会电，让他们讨论、质疑、交榨流，围绕某一个问题展开汁辩论。教师给了学生时间券和权利，让他们充分进行达思考，充分表达自己思维聘的机会，让学生放开说，晴并且让尽可能多的学生说郁。使学生兴奋起来，参与搏的积极性高起来，参与度猖也大大提高。在这样的积扫极、主动

4、、兴奋地参与学孺习过程中，个体能得到了跨发展。 　　二、在教学活浩动中，教师的教学方法灵蒂活多样。 　　本次研讨活匆动中，教师所执教的语文媒课例所采用的教学方法灵粟活多样。我们的语文课教括学都是分为四环节进行的溉，一二环节中教师采用的佳方法多种多样。有的教师陷直接出示生字词教学检查瞻预习环节，有的教师则采宠用学生自学记录本听写课狸前预习的生字词语，通过峙这样的方法来纠正学生的雅读音和字形，也有的教师蕴采用词语搭配的形式来巩肘固字词的读音和写法。教续学过程中教师的方法更是贯层出不穷，小组合作学习占、自主合作交流、讲故事爷理解文意等

5、等，总之在遵闹循语文总教学流程的基础惦上，创造出了许多灵活度让变的教学路子。 　　三、愚自主学习记录本丰富了学仰生的学习方法，让学生真湛正成了读书小主人。 　　剩我们平常在课堂教学中往岩往只是教师教，学生学，搜教师和学生共同交流解决拓课文中出现的问题，挖掘腊出文章的主旨内涵，教师惹板书在黑板上即可，最多辈课堂收获时，让学生说一泄说。有了错误只是当堂纠鹰正草草完事。而在这次的躬课堂教学学习中，我看到奢了几乎所有的教师都采用一了自主学习记录本进行课遭堂教学，自主学习记录本召的内容包括生字读音、词捕语书写的积累和纠错、对蔓课文重点句子

6、摘抄以及预头习中发现的自己不能解决顶的问题、课文主要事件的协概括、文章给你的启发或猜你的收获等，相当于学生摇的读书笔记。教师整节课翻的教学，学生的自主学习映记录本始终贯穿于其中，寿师生共同探讨出来的东西牺，学生由错到对的过程、酶自己的体会都写在记录本介上，达到了真正的当堂巩肘固，非常适合我们的阅读嚏教学。 四、重视语言积累械，深刻把握文本。 　　语察言积累，是学生学习语文蹭的基本途径，是提高语文雪教学质量的重要手段。一席堂有效的语文课，学生一盯定要有语言实践，也一定郸要有语言的积累。在这些拾名课中，教师让学生该记镍住的东西让他记

7、住，要认匣的字、要写的字词、要求田背诵的篇章都尽量在课堂藤内完成，让学生在课堂内进就感受到成功。不要把这引些任务留到课外，使语文埂教学走到高耗低效的老路协上去。要力求把课外的时斑间用在广泛阅读课外书上致，让学生在博览群书中提血高语文能力。教师有自己芋的丰富的语文体验，利用驮能否和学生得到自己的认魔可或唤起自己的共鸣，或猿者看看是否有不懂的地方廓，自己的问题有时也就是钓学生疑惑的地方以此为解疆读文本的切入点，而且对锋文本的开掘深。能对文本船做到了然于胸，不让学生阵硬着头皮上。问题设计有又利于激活课堂，启发学生珍思维，在处理教材时，

8、做混到了引导学生“于无疑处由生疑”。 　　总之，在学揭校的教育改革中，作为一刘名生本高效课堂的实施者乌，我们应积极投身于它的寓发展之中，与全体教师共壳同致力于高效课堂的研究簿与探索中，共同寻求适应绷现代教学改革的新路，切硬实以新观念、新思路、新绿方法投入教学，适