青岛版四年级数学下册教学计划

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1、2011-2012学年度第二学期教学计划单位：北王孔小学姓名：赵雪萍科目：数学年级：四年级时间：2012.2.14四年级数学下册教学计划一、学生状况分析：                                       学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题

2、马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心。二、教材知识系统及结构分析：   本册教材的主要内容：   用字母表示数；乘法运算定律；角与三角形的认识；小数的意义和性质；小数的加法和减法；小数乘法；小数除法；统计。   乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质，小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算，培养学生良好的小数四则计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。三、教学内容：   1、黄河掠影—用字母表示数；   2、高速山东—

3、乘法运算律；   3、繁忙的工地---角与三角形的认识；   4、蛋的世界—小数的意义和性质；    综合应用—饮食与健康；   5、走进商场—观察物体；   6、奇异的克隆牛—小数的加法和减法；   7、小篮球队—统计；   8、（回顾整理。）四、教学目标与要求：   1、在具体的情境中，发现、提出并解决用小数的计算解答问题，培养估算和解决问题的能力，发展应用意识。在探索交流计算方法和运算规律的过程中，体会解决问题策略的多样化。   2、能综合应用三角形的知识解决问题，形成初步的创新意识和动手能力；   3、在自主探索与合作交流的过

4、程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程，不断积累与同伴合作解决问题的经验。教学重点：第二、四、五、六、单元。教学难点：小数的意义和性质及应用题。 情感与态度的培养：1、感受数学语言表达的间接性，体验数学的应用价值；2、在解决实际问题的过程中，培养热爱大自然，热爱家乡热爱祖国的感情，激发学生学习数学的兴趣和欲望。3、在统计过程中，逐步形成逐步探索与合作交流的意识和能力，初步体会统计的工具性。五、提高教学质量的措施：1、概念教学要联系实际，加强太俗哦，让学生在体验过程中假声对知识的理解。2、加强用字母表示数的教学，

5、使学生初步形成代数意识；3、把握好动手实践的“度”，开张有效操作活动。4、用好教材，做教材再开发的智者。5、重视小数口算，估算德日常训练。6、全面合理评价学生的学习情况。教学进度表周次时间内容备注12.13－2.171、用字母表示数22.20－2.241、用字母表示数32.27－3.22、乘法运算律43.5－3.92、乘法运算律　综合应用消费知道少53.12－3.163、繁忙的工地角与三角形的认识63.19－3.233、繁忙的工地角与三角形的认识73.26－3.304、蛋的世界小数的意义和性质84.2－4.64、蛋的世界小数的意义和性

6、质94.9－4.13复习104.16－4.20复习114.23－4.27综合应用饮食与健康5、走进商场观察物体124.30－5.46、奇异的克隆牛小数的加减法135.7－5.116、奇异的克隆牛小数的加减法145.14－5.187、小篮球队统计155.21－5.257、小篮球队统计165.28－6.1回顾整理总复习-176.4－6.8回顾整理总复习-186.11－6.15复习196.18－6.22复习206.25－6.29期末考试217.2－7.6假期作业227.9－暑假