藻类植物教学设计

《藻类植物教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、藻类、苔藓和蕨类植物（一）教学设计思路：藻类植物的主要特征教材撰写很清楚，知识难度低。本节从生物圈的角度扼要介绍较低等绿色植物的类群、形态和分布。在学习了植物体结构层次的知识后，进而学习初步的植物分类知识，认识到藻类植物是一类结构简单、低等的类群，为以后几个植物类群的学习形成初步的印象。另外本节内容与“生物与环境”、“植物的生殖、生活”等主题也有一定的关系。教材安排了三个观察与思考，两课时完成。我认为本课的教学目标应该更加侧重于能力目标的落实。因而要把提高学生的生物科学素养放在首位，强调学生的科学素养

2、的养成。在教学策略上，选择以实验为载体的探究教学策略。通过亲身实验观察让学生学会一定的观察方法，进而能够通过观察比较的方法联系学过的知识理解、概括藻类植物的特征。通过了解藻类植物在自然界中的作用及其与人类的关系，培养学生具有关心生物、保护环境的意识和行为。本课中，以问题“水绵这种植物的层次结构是否由细胞→组织→器官→植物体构成？”“观察思考海带有没有根茎叶？”切入，使学生能主动观察，收集整理观察结果，分析和应用已有知识得出结论，发挥了实验教学在培养学生实证意识、思维品质、质疑精神等方面的作用，有利于培

3、养学生的生物学科学素养。教学设计：课题藻类、苔藓和蕨类植物（一）学科生物学年级七年级执教教材分析本节从生物圈的角度扼要介绍较低等绿色植物的类群、形态和分布。在学习了植物体结构层次的知识后，进而学习初步的植物分类知识，认识到藻类植物是一类结构简单、低等的类群，为以后几个植物类群的学习形成初步的印象。另外本节内容生物与环境、植物的生殖、生活等主题也有一定的关系。本节内容教材安排了三个观察与思考，因此安排两课时。本课为第一课时。藻类植物的主要特征教材撰写很清楚，知识难度低，因而要把提高学生的生物科学素养放在

4、首位，强调学生的科学素养的养成，培养学生具有关心生物、保护环境的意识和行为。学情分析初一学生具有一定的阅读能力，但理解力和联系实际生活等能力不强，需要通过观察、归纳、讨论等，加深对知识的学习。这个学校的学生基础不是很好，与本节课相关的知识、使用显微镜、制作临时装片的能力可能已经不留任何印象，对本节课的进一步学习是个挑战。需要通过有效的复习、观察实验分步走、实验中的指导帮助（包括学生间的）来促进学习任务的完成。教学目标1.能描述藻类植物的形态特征和生活环境。2.能说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系

5、。3.通过观察实验，学习观察的方法。4.通过制作临时装片，巩固显微镜的使用，能独立完成实验操作。5.确立生物体与生活环境相适应的观点。6.关注生物圈中的绿色植物。重点藻类植物的基本特征。藻类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。难点能熟练使用显微镜观察植物能应用一定的方法对藻类的主要特征等作归纳。教具1．一株完整的绿色开花植物2.每人一台显微镜3.培养皿（两人一组放置）内：载玻片（2片）、盖玻片（2片）、清水、纱布、吸水纸、放大镜4.水绵、海带、单细胞绿藻、石莼、石花菜5.实物投影6.多媒体投影与资料环

6、节教学内容教师活动学生活动设计意图引入3分绿色开花植物的结构层次：根、茎、叶、花、果实、种子六大器官出示一株完整的绿色开花植物要求：每位学生在笔记本上写出构成植物体的结构层次”思考并在笔记本上写出提供实物标本，能促进学生对已学知识的理解了解学生已有的知识储备，也是本节内容学习的必要知识整体感知7分藻类植物常见种类生活环境形态：颜色、大小、形状结构生理生物圈中的作用与人类的关系（出示海带、石莼、石花菜）我们可以从几方面描述一类生物？（板书）说出是什么植物，有哪些了解？思考回答对观察实验的方法有一个初步认

7、识，并为下一环节的实验打基础深入探究20分几种藻类植物的特征常见种类：水绵/海带生活环境：淡/海水生理：光合作用颜色：绿色/褐色形态大小：2-3厘米形状：絮状/较大结构：多细胞没有根茎叶分化观察时，分析这些植物结构层次是否由细胞→组织→器官→植物体构成，说说理由。（出示水绵、单细胞）提示制作水绵装片方法1分发实验材料：每两人一份观察材料2指导学生观察并记录发现优秀学生加强学生间的帮助3指导学生对各组的记录分析整理4及时评价观看幻灯提示1先个人观察并记录2组内交流并汇总整理一份完善的记录单3小组汇报展示

8、记录单重视对学生能力的培养熟练使用显微镜学会观察并能将观察结果分类记录归纳拓展应用10分藻类在生物圈中的作用与人类生产生活的关系播放视频藻类在自然界有哪些作用？和人类的生产生活有哪些关系？观看视频描述藻类的特征学生经验的共享语言表述能力的展示与训练板书常见种类生活环境形态结构生理生物圈中的作用与人类的关系颜色大小形状水绵淡水绿色2-3厘米絮状无根茎叶分化全身吸收水和无机盐，能进行光合作用释放氧、水生生物的食物利用控制海带海水褐色20-40厘米长叶状物藻类