《语言学概论》授课教师郭婷婷

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1、《语言学概论》授课教师：郭婷婷课程性质《语言学概论》是汉语言文学专业语言类课程的基础课和先行课。它的任务是阐明语言学的基本理论和基本概念，为学习各门语言类课程提供必要的理论知识储备。教材1、《语言学概论》邢福义吴振国主编华中师范大学出版社，2002年版2、《语言学纲要》(参考)叶蜚声徐通锵北京大学出版社，1997年版成绩评定总评成绩：三次平时成绩+期末考试（40%）（60%）平时成绩：小论文、期中考察、课堂表现第一章语言和语言学第一节语言的性质和范围第二节语言的结构第三节语言的功能第四节语言的起源与发展第五节语言学及其发展第一节语言的性质和范围一、语言是什么？结构上：

2、语言是一种复杂的符号系统。功能上：语言最重要的功能或者说本质功能是社会交际功能和思维认知功能。定义：语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。二、语言的性质（一）语言的符号性什么是符号？用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表乙事物的符号。甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）能指和所指是约定俗成的。思考题拟声词在造词过程中体现出来的理据性是否是对语言符号任意性的有力反驳？为什么？请谈谈你的看法。（二）语言的系统性系统：指若干相互联系的元素构成的整体。系统性：指系统元素之间的联系性。（三）语言的社会

3、性语言是社会交际的工具，社会性是自然语言的本质属性。语言的产生发展，都取决于社会意志和社会交际需要。（四）语言的其他属性二、语言的范围（一）语言与言语思考：语言和说话是一回事吗？（二）口语与书面语（三）语言与副语言（四）自然语言与人工语言第二节语言的结构一、语言的层级二、语言的子系统三、语言的基本关系四、语言的结构类型一、语言的层级句子短语上层（形义兼备）词语素音节下层（形式）音位二、语言的子系统语音系统语义系统语汇系统语法系统三、语言的基本关系（一）组合关系：若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系是组合关系，又称线性序列关系。例如：张三喝酒。（二

4、）聚合关系：具有相同组合功能的语言单位之间的关系，又称联想关系。例如：（1）张三喝酒。（2）李四看书。（3）王五卖瓜。四、语言的结构类型（一）词法类型1、词根语（汉语、越南语……）2、屈折语（俄语、德语……）3、粘着语（土耳其语……、哈萨克语……）4、编插语（印第安语……）四、语言的结构类型（二）句法类型1、SVO型语言2、SOV型语言3、VSO型语言第三节语言的功能一、语言的社会功能二、语言的文化功能三、语言的心理功能一、语言的社会功能（一）交际功能（二）标志功能二、语言的文化功能（一）语言具有文化传承功能（二）语言具有文化镜像功能三、语言的心理功能（一）语言的思维功

5、能（二）语言的认知功能（三）其他的心理功能1、智力开发功能2、心理调节功能3、审美愉悦功能第四节语言的起源与发展一、语言起源1、神授说2、人造说（1）摹声说（2）感叹说（3）劳动叫喊说（4）社会契约说（5）手势说（6）劳动起源说恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中，提出了劳动创造了语言，语言起源于劳动的观点。他说：“语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的”，“……劳动的发展，必然使社会成员更紧密地互相结合起来，因为它使互相帮助和共同协用的场合增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。一句话，这些正在形成中的人已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了…

6、…。语言起源3、进化说：（1）动物学（2）心理语言学重演说——个体的发育是种系发育的重演（3）考古学分期代表类型年代脑容量（毫升）早期猿人东非人300～200／150万年前600～800晚期猿人北京人200／150～40/30万年前780～1075早期智人尼安德特人30／20—5万年前1300～1350晚期智人山顶洞人5～1．5万年前1400现代人1500关于语言起源的当代假说有声语言产生在距今四五万年前的旧石器时代的晚期，也就是晚期智人时期。人类语言是长期进化的结果，既不是神授的，也不是在短时期内由人造出来的。在晚期智人之前，猿人或原始人已经可以用比黑猩猩的叫唤声更复

7、杂一些的声音来交流信息。随着发音器官的不断进化和思维水平的提高，这些声音也逐渐清晰起来，并可以分解为更小的单位或依照一定的规则组合成语流，于是真正的语言也就产生了。二、语言分化1、社会方言（1）阶层语：沙龙语言、士大夫语言（2）行业语（隐语、黑话）（3）性别方言语言学小调查：网络语言中的性别差异。（4）年龄方言2、地域方言（1）成因：a.交际的阻隔；b.异族语言的影响；c.生活习惯、文化背景的影响（2）发展：取决于共同语对方言的约束力3、亲属语言：语言的谱系分类语系—语族—语支—（语群）—语种—方言—土语意大利语　　西班牙语　　法语手ma