浅议如何理顺国际部师生关系

《浅议如何理顺国际部师生关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅议如何理顺国际部师生关系【摘要】师生关系转化是学生和老师共同成长的重要途径。因此，本文拟从三个典型案例分析当前我校国际部师生关系的基本现状；通过问卷调查及分析对国际部特殊学情、特殊课程进行介绍，并结合教育学、心理学原理，及实际工作和学习经历从三个方面就如何理顺师生关系提出方案：1.把教师从讲坛上请下来；2.理解学校是一个什么样的地方；3.矛盾转化法。【关键词】师生关系；问题学生；矛盾；正义感；责任；成长中图分类号：G635文献标识码：A文章编号：1005-5843（2012）05-0111-03案例1：早自习还在进行中，从其

2、中的一个班级里却传来了老师与学生激烈的争吵声：高分贝的斥责让人感觉到老师的愤怒达到了极点，近乎歇斯底里。学生也不甘示弱，大声反驳着老师的训斥，并叫嚣老师不敢开除他。学生被德育干事叫走，老师忍住了怒气，注意力转回到了班级里的其它学生身上，继续上课。课堂里安静的要命，但我们知道每个人的心里都不平静。5案例2：德育主管刚回到办公室，一位正在上课的老师匆匆忙忙跑过来反应情况：课上有个学生玩手机，拒绝上交，课堂无法正常进行下去。学生被叫到了德育办，但是仍然是据理力争，不肯承认错误，最后公然爆粗口骂起了老师，并要求让家长来接他回家。我们的

3、老师表现出了极大的耐性与宽容，努力将其情绪稳定住。最后学生虽然哭了，但仍然很不服气，家长将其接了回去。案例3：被劝退回家反省的学生又回来了。一封手写的、一封打印的检讨书把自己写得很卑微。“惭愧、后悔、对不起、羞愧”的字样充斥在字里行间。没有理由不相信这个孩子是从心里想要回到课堂。可是，让我们感到失望的是这种写检讨书的悲剧总是不断地在同一个孩子的身上上演。原因无非是自己违反纪律在先而又不服从管理。罪加一等：不尊重老师。5在国际部，这种老师与学生之间的对抗赛已是家常便饭。很多老师因此也被弄得精疲力竭。一次招聘会上，一位难得的双语人

4、才被领导特聘至国际部担任双语数学教师：聪明、乐观、平易近人、研究生文凭、专业基本功扎实、英语运用自如、教学思路开阔。双语教师应该有的素质她基本都具备了。正在我们为拥有这样优秀的师资而暗暗庆幸之时，她却提出了辞职，并甘愿转到另一所学校做一名小学老师。原因是几次与学生的正面交锋让她对自己的职业选择产生了怀疑，自信心受到了严重的打击，她最终选择了逃避。即使是经验丰富的老教师，也有很多因为无法忍受学生刁蛮的性格及无成就感的教学而离开。国际部的双语教学一直处于一种师资短缺的尴尬境地：一方面是因为我们的招聘要求高，可供储备的资源少；另一方

5、面则是由这种特殊的学情所致，让人望而生畏。记得一位刚来任教的研究生谈起她的教学感受时说：进某某班让她发怵、压抑，甚至没有尊严。这句话道出了很多老师内心的真实感觉。在这种消极状态下，教师的教学思路会很狭隘，无法满足学生个性发展及心灵成长的需要。在学习的主动性无法调动的情况下，问题学生的转化也就成了无稽之谈，教师也谈不上成长。如何扭转这种教师成长与学生转化之间相互限制、恶性循环的局面，从而让国际部的教学真正进入教学相长的良性循环，已经成为迫在眉睫的问题。如果方法得当，会让教师与学生的成长相互促进，良好发展。反之，会两败俱伤，矛盾深

6、化，直至师生合作的最终破裂。这种教育合作的失败，无论是学生的身心发展还是对教师职业成长都会产生巨大的负面影响，而理顺师生关系应该是问题解决的关键。只有在师生关系和谐、学生对老师信任的情况下，教育才会有效。掌握一些基本准则，大胆地去尝试和应用，有助于国际部教师的成长。尤其是在课堂管理方面会少走很多弯路。在国际部，学生的转化与教师的成长是相辅相成的。因为师生关系本身就源于老师与学生之间的互动。5先来分析一下造成国际部特殊学情的多方面原因。从大的方面来讲，是时代造就这批90后学生张扬的个性。从小的方面来讲，国际部留学课程主要面向的这

7、引些特殊的学生群体：家庭条件好，养成了学生不学无术；学习努力，摇摆不定的家庭条件却反成制约因素，学生纠结于未来的路如何走，从而造成阶段性地失去目标。我一直在思索怎么样才可以将国际部的师生关系做一个很好的定位。如果用传统的“尊师重教”的道德法则来约束这群个性张扬、家庭条件好但又缺失正确引导、外表强悍而内心又极度自卑的孩子们，已经显得力不从心，毫无张力。“老师”在学生的心目中到底应该是一个什么样的角色？如何让学生将对师生矛盾的关注转移到对自己成长问题的关注？我想如果我们能够让学生认识到他们真正的敌人是自己不良的学习习惯、错误思考方

8、式以及不正确的人生观、世界观以及价值观。而不是老师的管理，老师也就可以做到释怀了，不再去过多地计较学生的不礼貌，做到敢管、会管，想尽办法去帮助学生。5我现在也是一名学生，在湖南师大就读研究生课程。我的老师都是很有名气的“博导”和“教授”。“博导”在我心中像一尊神：清新脱俗、头