2013-2014备课组计划

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1、2013-2014学年度高三数学备课组教学计划一、高三备课组基本情况：本组有教师5人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。承担高三年级8个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩较差，数学基础较差，加之学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。二、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，依据《考试大纲》、《考试说明》结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，因材施教，瞄准高考，培养综合能力，努力提高

2、课堂教学效益，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。三、教学内容与教材分析从开学开始将进入全面复习阶段。全年复习分三轮进行，第一轮为系统复习，于2013年2月底完成。这一轮复习时间最长，主要进行双基复习，兼顾高考要求。按各章节内容分块复习，要做到每个知识点、方法点、能力点无一遗漏；第

3、二轮进行专题复习，对知识进行巩固提高，加强横向联系，将各部分内容进行综合、运用，以提高学生的解题能力；另一方面学生自己进行查漏补缺。第三轮复习以考评的形式进行，通过考试，发现学生的问题，通过讲评，帮助学生解决问题以达到培养学生应试能力的目的。第三轮复习在时间安排上穿插于第二轮复习中。由于函数是历年高考的重点，在教学中要特别重视这部分的教学；又由于立体几何对空间想象能力的特殊要求，这一部分内容是多数学生的一大难点，教学中必须予以足够的重视，要采用理清基本概念、重点分析思想、写清解题过程的方法帮学生

4、突破这一难点。三、教学措施1、认真研读数学考试大纲及考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。3、立足基础，精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，利用历年的高考数学试题作为复习资源，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大

5、量选做难度较大的题目。4、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力，注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。5、精心设计教学，做到精讲精练，协调好讲、练、评、辅之间的关系，努力提高复习教学的效率和效益，淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。6、第二、三轮复习穿插进行，加强每天必要的练习检查督促，坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。加强周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，适时推出一些新题。7、加强备课组的协作，发挥集体智慧，加强学习，多听课，探索

6、第二轮复习的教学模式。8．注重学法指导及心理辅导，及时向学生介绍学习方法和学习策略，针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，促进其提高。9、做好培优和辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考，争取每一个学生都有收获。四、教学进度：2013秋季学期：一轮复习1.集合、简易逻辑（4课时）2.函数（10课时）3.数列（10课时）4.三角函数（12课时）5.平面向量

7、（6课时）6.不等式（6课时）7.直线与圆的方程(10课时)8.圆锥曲线方程（16课时）9.直线、平面、简单几何体（14课时）10.排列、组合、二项式定理（10课时）11.概率与统计（14课时）12、极限（理科）（1课时）13、复数.（理科）（1课时）14.导数（3课时）期末复习2014春季学期：二、三轮复习：1、函数、方程、不等式；（1）函数的性质（2课时）（2）二次函数（2课时）（3）函数的综合运用（2课时）2、导数（4课时）3、数列；（2课时）            4、不等式（2课时）5

8、、三角函数（2课时）            6、向量及应用；（2课时）7、解析几何（4课时）8、立体几何（1）平行与垂直；（2课时）（2）空间角与距离（2课时）9、概率与统计（2课时）10、选择题的解法（2课时）11、填空题的解法（1课时）12、综合测试（每周一套）13、周练（做小题，每月三套），月考10次。14、模拟练习四套15、查漏补缺（5月10日开始至5月28日）16、考前信息练习17、回归课本2013年9月6