2013-2014-1教学工作计划

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1、2013--2014学年度第一学期教学工作计划港上镇半庄小学一、指导思想本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，深入贯彻国家和省委教育改革和发展纲要，以“教育就是服务”为理念，开展教学研究，更新观念，深化课程改革，切实提高教师的政治素养和业务水平，全面提高教育教学质量，为推动教育的深化发展而努力。二、主要工作：（一）抓实教学常规，精细过程管理1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处要据《课程设置方案》开齐开足所有课程，学校将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能

2、课等现象发生。2、进一步深化教学常规管理。本学期学校将组织全体教师认真学习《徐州市中小学督导评估细则》，对照要求，找出差距，不折不扣地按要求完成各项教学工作。教导处应强化教学管理，加大课堂教学的指导和质量检测的力度，开展经常性的教学常规工作检查，加大随堂听课力度，有针对性地进行随堂质量测试，检查教师教学常规和班级学生常规，及时反馈，检查结果量化并纳入每月教师工作考核中。在教学过程管理中突出抓好“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节。①备课：教学设计的优劣是一堂课成功的关键，因此每一篇教案从教学目标的设定、教学重难点的突破、“双基”训练的落实

3、，都需要教师对教材的潜心研读，对文本的独到感悟，对学情的充分预设。本学期将按照邳州市教研室下达的备课要求，结合教研活动，集中检查，集体反馈；随机抽查，当面交流的方式，引领教师优化教学设计，人人做到认真备课，特色备课。在检查后及时进行反馈交流，推广先进经验，提出整改意见。对于备课中出现的问题，将通过复查进一步加以规范。②5上课：教师要做好充分的教学准备，按教学进度、备课内容上课。教学过程要始终体现教学目标的落实，要关注学困生的学习，努力提高优质课的比例。本学期，教导处坚持以听常态课为主，聚焦课堂，结合教师个人小课题，及时诊治课堂教学中的问题。并对新教师和课堂教学

4、中存在问题的教师进行跟踪听课，切实提高课堂教学质量。③作业：语文、数学、英语学科要有合理的书面作业量，作业布置要精心设计，提倡分层练习，适当增加开放性的综合练习。作业批改要及时正确，低年级作业加强面批，各年级作业要加强复批。学生的作业书写格式要规范。教师要加强学生作业书写的指导，做到“提笔即是练字时”，从小培养学生养成良好的学习习惯。3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成才的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，

5、进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失。4、全面提升学科教学质量。质量是学校的生命线。本学期教导处将汇同教研组深入课堂听随堂课，加强对薄弱班级、薄弱学科教师的业务指导和质量跟踪，帮助他们实施有效教学。课后及时与任课教师交流反馈，共同探讨教学得失。具体的流程为：听——听随堂课。看——看教师教学行为和学生基本学习常规。查——查当天的备课及作业。评——评点师生最真实的教学状态。通过随机课堂调研，对教师教

6、的行为和学生学的方式方法等一些基本常规做细致、详尽的调查，找出差距，辅之有效的方式方法，使得教学常规制度化、规范化。（二）加强校本研修，促进学校内涵发展1、健全校本教研制度。有效开展教研活动，确保每两周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题，教研组长做好记录。各教研组要及时推广先进教研经验，实现学习研讨互动和成果的共享。52、开展实课研讨活动。各教研组继续以研究专题为抓手，强化专题化研究的意识，提高教学研究工作的针对性。本学期我们继续把校本教研的重点放在课堂教学实效性的研究上。通过名师观摩（教学录像）、阅读期刊杂志等形式积极组织教师学习教学新理念，认真

7、上好校内的集体备课公开课、研讨课、实验课。各教研组要切实开展课后反思活动，做到“学－研－讲－评－改”，对教研专题开展行动研究，将先进的教学思想和理念转化为实际的教学行为，切实提高课堂教学效率。3、加强课题研究的过程管理。本学期教科室将积极争取市级的课题，同时在校内开展“人人都有小课题”的科研工作。教导处要积极召开开题、中期、结题等课题交流与指导会议，以活动为载体，通过活动引导教师树立正确的科研观，使之更规范，更科学，更能够体现“科研为教学服务”的宗旨，加强系列化的科研活动。同时要加强成果的提炼和总结，加大对精品课题成果的推广力度，扩大学校的在科研力度上的影响力

8、。4、重视成果积累。一要重视课题活动资