2017年人教版年级语文短文两篇导学案教案

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1、【学习目标】1.朗读、背诵全文。2.学习托物言志的写法，积累相关文言实词。3.通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。4.体会作者不慕荣利、安贫乐道的高尚品质。【知识链接】1.作者链接刘禹锡（772-840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。永贞元年与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，世称“刘宾客”，有《刘梦得文集》。刘禹锡被贬后，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此

2、背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。周敦颐（1017-1073），字茂叔，北宋理学家，文学家。为人清廉方正，傲岸不阿。曾创办了濂溪书院，设堂讲学，收徒育人。他将书院门前的溪水命名为“濂溪”，并自号“濂溪先生”。因他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。2.文体链接铭：古代文体名，刻在器物上，用于述功纪行或警戒自己。可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。这种文体形式短小，文字简洁，句式工整且押韵。本文就是一篇借物咏志讽世

3、风的散文。说：古代一种议论文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人或物来论述道理。第一课时《陋室铭》预习案1．给下面加点的字注音。德馨（）鸿儒（）案牍（）2．反复诵读课文，读准节奏。1．结合文下注释，初步掌握文章内容，勾画出不能理解的词语和句子。我不能理解的词语或句子有：探究案1．全班齐读课文，结合注释，掌握课文内容（组员先自己翻译，然后出示不能理解的词语和句子，其他组员帮助解决疑难）。以下是重点词语：名灵斯德馨鸿儒白丁素琴丝竹案牍劳2.文中哪句话统领全文大意？3.文章开头写“山不在高，有仙则名。水

4、不在深，有龙则灵”的作用是什么？拓展提升1.“陋室”陋吗？为什么？2.作者明明在写自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？1.你认为美好的物质家园与美好的精神家园相比，哪一个更重要？2.欣赏下面一篇现代铭文，然后试着自己也写一写（内容自定）。学生铭天赋不高，有志则行，成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤，读书破万卷，求知凭悟性，谈笑添学问，思辩助长进，可以明事理，冶性情，无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径，吾辈云：“何乐不为？”初三化学酸碱盐测试题一、选择题（以下各题只有一个符合

5、要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3

6、，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其

7、他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色

8、废水经测定PH=2，为治理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采用经济可行的方法，需在此废水中加入()A．生石灰B．氢氧化钠C．铁粉D．盐酸12．以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时，一氧化碳是（）A．氧化剂B．还原剂C.催化剂D．燃料13．某溶液中含Fe3+，Mg2+，S042-，NO3-，其中Fe3+，Mg2+，S042-的个数比为3：3:1，可推知溶液中Fe3+，S042-，N03-的个数比是（）A．3:2:1B．1:2: