苏教版一年级道德与法制上册一、二单元教案

苏教版一年级道德与法制上册一、二单元教案

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1、第一单元我爱我家1、说说我自己教学目标1、学习清楚、大方地介绍自己,在介绍中感受到自己的成长;2.培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中的一员的快乐。教学重点:知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍教学准备:四个小动物头饰、PPT教学过程:第一课时一、导入新课1、老师自我介绍,与同学交朋友。小朋友,欢迎你们来到我们学校,成为一名小学生。我们以后要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢!2、放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。有几个小伙伴,你们想不想认识?他们是谁呢?戴上头饰,康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。二、合作学习。1.小朋友,你

2、们已经认识了老师,你们同学之间还不熟悉,想相互认识一下成为新朋友吗?你想了解新朋友些什么呢?2.指名说一说,在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。3.划分学习小组。4.小组内依次进行自我介绍。三、小组展示,师生评议1.游戏:网小鱼先学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。被网到的“小鱼”上台作介绍。2.进行评议(从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议)。四、教师总结,评价提升1.小结本节课内容。2.学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。五、作业设计回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。第二课时教学目标:1、知道自己是

3、怎么来的,初步了解生命的科学起源,激发学生感恩生命给予者(父母);2.通过集体游戏,介绍自己的爱好、特长,培养学生认识自我、悦纳自我。教学重、难点:1、知道生命的科学来源,懂得父母养育自己不容易;2.了解自己、喜欢自己。教学准备:视频、PPT、击鼓传花工具教学过程:一、谈话导入1.小朋友们,上节课我们练习了做自我介绍,这让我们认识了不少新朋友。最近这几天,你有没有认识其他新同学呢?说说你又认识了谁?怎么认识的?2.现在我们已经是一年级的小学生了,大家又长大了。跟我们一样上了一年级的盼盼特别爱动脑筋、提问题,他提出了一个问题,你们能帮他解答吗?二、学习“知识窗”1.说说你知道“我是怎么来的呢

4、”?你是怎么知道的?2.播放视频3.指导看图P4,说说你是怎么来到这个美丽世界的?4.小组讨论:你在妈妈肚子里时,妈妈辛苦吗?把你抚养长大到现在,爸爸妈妈辛苦吗?5.交流发言——教读、齐读“十月怀胎很辛苦,父母恩情似海深。”三、走进“游乐场”1.介绍游戏“击鼓传花”,明白规则。2.开展游戏,介绍爱好和特长四、总结拓展2我爱爸爸妈妈教学目标:1、引导学生感知和体会父母的关爱,进而懂得感恩父母,关爱父母。让学生在回忆家庭生活的“事件”中,懂得什么是溺爱,什么是真正的爱,激发学生爱父母的积极情感和态度。2、通过“碰碰车”“交流会”活动,引导学生在日常生活一实际行动表达对父母的爱,进而使爱父母变成

5、一种自觉的行为,一种良好的习惯。3、知道孝亲敬警长是中华传统美德。引导学生在日常生活中学会关心、体贴父母的方式与做法4、通过故事欣赏、互动交流、行为辨析、经典诵读等活动,引导学生体会和感悟父母怎样关爱自己,思考自己应该怎样去表达对父母的爱。通过思维碰撞,懂得什么是真正的爱。教学准备:课前在黑板上绘出一间“温馨小屋”准备动画故事《兔妈妈和兔宝宝》录音:爸爸妈妈的真情讲述。第一课时教学过程:(一)快乐做游戏小朋友们,老鹰捉小鸡的游戏我们都很喜欢做。谁愿意现在就来体验一下?一组学生上台做游戏。采访“鸡妈妈”:游戏中你最大的感受是什么?采访“小鸡”:有了鸡妈妈的保护,你觉得怎么样?其实,我们的爸爸

6、妈妈也像鸡妈妈那样,用尽全力呵护我们,让我们幸福快乐地成长。走进故事屋下面来看一个兔妈妈和兔宝宝的故事。故事看完了,你读懂这个故事了吗?引导学生明白:兔妈妈时时处处保护、关爱着她的孩子。小结:是啊,就像兔妈妈无微不至地爱着兔宝宝,我们的爸爸妈妈同样无微不至爱着我们。(二)小小交流会回忆:在我们成长的道路上,爸爸妈妈给了我们无尽的爱。小组交流:爸爸妈妈是怎么爱我的?分享甜蜜:一边展示父母关爱自己的照片,一边讲述自己与父母间的亲情故事。课前,老师邀请几位爸爸和妈妈也来说说他们和孩子之间的故事。请听录音。爸爸妈妈的真情讲述。听了爸爸妈妈的讲述,此时此刻,你有怎样的感受?七嘴八舌辨“真爱”可是,有

7、两个孩子却对老师说“爸爸妈妈不爱他”。这是真的吗?到底是怎么回事呢?(情境再现一:一个男孩子在玩具店哭闹)妈妈为什么不给他买小汽车?是不是不爱他?为什么?(情境再现二:一个女孩子让爸爸帮忙做作业)爸爸为什么不帮女儿?是不是不爱她呢?引导:自己的事情要自己去努力完成,爸爸是想培养女儿独立学习的能力。想一想:你的生活中出现过这样的事情吗?当时你是怎么想的?以后你会怎么做的呢?第二课时教学准备:准备“小鸟与大树”的图片、制作心

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