一年级道德与法制上册第四单元教案

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！第四单元：天气虽冷有温暖单元分析美丽的冬天的学习主要是引导学生学会观察自然界的变化，认识这些变化与我们的关系。学生认识冬天的时候，一定正值北京的冬天时节，我们以冬天的季节特征为线索，从自然界的变化到周围社会生活的变化展开活动主题，使学生理解自然和社会的相互关系。首先用冬天自然界的图景，引导学生观察图片和周围自然景观，再抓住北方冬天的自然界一些特征，认识自然变化对人们生活的影响，以及人们怎样适应自然界变化的一系列活动。然后围绕冬季特有的节日新年等，引导学生用多种方式迎接

2、学校里度过的第一个新年，学会自己设计、自己布置新年的活动。同时引导学生学会安排自己的生活，让学生了解自然、认识社会、热爱自然、热爱生活。13.美丽的冬天第1课时教学目标:1.发现冬季里动植物的变化，初步了解相关的知识，并感悟季节变化对动植物的影响，以及天气变化给人们生活带来的影响，从而体会北京冬天的天气特点。2.对大自然中的现象和日常生活中的问题有探究的兴趣，初步养成爱探究的好习惯。3.亲近自然，欣赏冬季，初步感受自然的美，产生爱家乡之情。教学重点：wWw.xKb1.coM发现冬季里动植物的变化，以及天气变化给人们生活带来

3、的影响。教学难点：养成爱观察、爱探究的习惯。教学准备：教师准备：1.冬季风景、动植物及人们日常用品的图片；新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！2.青蛙冬眠视频资料；3.背景音乐；4.道具图片；5.A4纸若干。学生准备：彩笔、胶棒。教学过程：一、导入[设计意图：引入冬天这一季节，为新知识的学习做好铺垫。]1.教师引导：同学们，一年有几个季节？2.学生回答（预设：4个。）3.教师提问：现在是什么季节吗？4.学生回答（预设：冬天）。二、冬天的变化[设计意图：通过学生

4、对已有生活经验的回忆和思考，发现冬季里动植物的变化，初步了解相关的知识，并感悟季节变化对动植物的影响，以及天气变化给人们生活带来的影响，从而体会北京冬天的天气特点。]1.教师引导：冬天里会有很多变化（板书：冬天），你愿意先和同学们商量一下，然后告诉大家吗？请你们先在小组里和同学说一说，然后每组派一名代表向全班同学介绍吧。2.学生开始小组讨论。3.教师提问：说说你发现了冬天的哪些变化？4.学生发言（①②③可调换顺序）①预设：我们发现冬天里的树，叶子都掉了……教师引导：他们发现的是冬天里植物的变化，你还发现了植物的哪些变化呢？

5、学生发言（预设：小草枯萎；小花凋零……）教师提问：冬天里是所有的植物都干枯落叶了吗？a.学生发言（预设：不是，还有松树是绿的；还有梅花。）教师提升：尽管是在冬天，自然界里仍然有一些植物顽强的生存着，它们不畏严寒，在寒风中挺立，真是了不起！配合出示图片。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！b.学生发言（预设：不是，在温室里还有很多茂盛的植物；开花的植物。）教师提升：从外面走进温室，你会有什么感觉吗？（很热）温室里的植物能在冬天里茁壮生长，这可都是先进科学技术的威

6、力呐！科学家们通过严格控制温室内的温度，以及其它的技术方法，使得我们可以在冬天里看到盛开的鲜花，吃上鲜嫩的蔬菜，真是太神奇了！配合出示图片。5.教师引导：除了植物，你还发现冬天里的变化了吗？6.学生发言②预设：小动物冬眠了。教师提问：你知道哪些小动物要冬眠吗？学生回答（预设：青蛙、蛇、熊……）教师介绍：让我们一起来看看小青蛙是怎样冬眠的吧。播放青蛙冬眠的视频（1分10秒）教师提问：这些动物是以冬眠的方式过冬的，小动物们还有其它过冬的方法吗？a.学生回答（预设：小燕子会飞到南方去过冬；）教师提升：这叫迁徙。b.学生回答（预设

7、：还有些动物会提前储藏食物，准备过冬……）教师提升：这叫躲藏。教师小结：看来动物们各有各的本领来度过漫长的冬天呀！7.教师提问：还有不同的发现吗？8.学生回答③预设：我们带上手套，穿上棉衣了。教师引导：对，快想想，到了冬季我们的生活还会有哪些改变？学生回答（盖被子；喝热水……）教师提问：正像你们所说的，我们冬天要用到这些物品（配合出示图片）。我们为什么要用到它们呢？比如说“加湿器”，谁知道它的作用是什么？学生回答（预设：向空气中喷射水气。）教师提升：既然需要向空气中补充水分，说明冬天非常的干燥。教师提问：棉被的作用是什么呢

8、？学生回答（预设：让我们感觉温暖。）新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！教师提升：棉被可以帮助我们取暖，冬天里我们需要很多物品帮助我们保温，所以冬天是个非常非常寒冷的季节。教师提问：谁知道围脖除了给我们取暖，还有什么作用？（播放风声）学生回