职高英语第一册unit6教案doc

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1、第14页共14页Unit6GoOutandEnjoyLife!一、单元整体解读及分析Unit6GoOutandEnjoyLife!单元内容分析本单元主题是出去玩并且享受生活。了解如何问路和指路，学会常用的日常问路用语。并依据个人情况对自己所处环境进行简单的书面描述，完成生活中需完成的语言交流。学生情况分析我们所面对的是中职对口单招的学生，将来他们需要直接与各种各样的顾客打交道。中国的国际化程度越来越高，有越来越多的外国人来中国学习、旅游、从事商务活动等，随着江浙沪的国际化发展，行业对学生提出了要具备一定英文交际能力的要

2、求，以有利于学生的职业发展。本节课的授课对象是中职对口单招一年级学生，他们将学习必要的高考技巧及掌握相关句型对学生来说非常必要。然后，从学生英语学习的现状看，除去小部分学生对英语有一定的兴趣且基础还行，大部分学生存在以下三方面问题：一是英语基础弱，词汇量小；二是不能把英语知识转换为一种交际能力；三是缺乏英语学习动机和学习兴趣。针对现状，我做出如下设计：一、教学内容难度适中；二、教学目标不高，并对不同程度学生提出不同的学习要求：基本要求和较高要求；三、精心设计教学环节，激发学生参与教学活动。课时划分第1课时：Warmin

3、gup;Words第2课时：ListeningandSpeaking;第3课时：ReadingandWriting第4课时：LanguageinUse第5课时:RealLifeSkills第6课时:Furtherreading&Practice二、分课时教学设计第1课时教学目标：知识目标：掌握本单元讲要出现的词汇和日常生活中常见的几种打招呼的方式。技能目标：能够听懂常用的问候语并作出应答，能够进行简单的自我介绍填写证件上的个人信息。情感目标：培养中职学生愿意用英语沟通，对英语产生新鲜感，交流中能尊重他人。教学重点：简单

4、日常交流教学难点：能够熟练运用问路和指路的语言进行交流，并且能够介绍所在城市或小镇。教学方法：情境交际法、项目教学法、归纳总结法学习方法：情境交际法，做中学，做中体会，合作学习第14页共14页教学媒体：多媒体教学过程：一、warming-upQ：Wherewillyougotothefollowingthings？Findthecorrectplacesonthestreetmap.（gum、chineserestaurant、bookshop、busstop、park、supermarket、carpark、cine

5、ma、phonebox、shoppingmall、musicshop、bank、postoffice、library、museum）goboating：parkbuybooks：bookshopbuyCDs：musicshopsavemoney：banktakeabus：busstopsendaletter：postofficeseeamovie：cinemaeatoutwithfriends：Chineserestaurant二、workingroupsIngroups，askandanswerthequestion

6、：Whereareyougoingthisweekend？A：Whereareyougoingthisweekend？B：I’mgoingtothepark.C：I’mgoingtothelibrary.三、常用问路的表达Excuseme,couldyoutellme__________________________________(去……的路)？__________________________________（怎么去……）？__________________________________（……在哪儿）？__

7、________________________________（我怎么到……）？(thewayto、howtogetto、whereis、howIcangetto)四、基础梳理1、hangout常去某处hang作为“悬挂，吊着”的意思是不及物动词。e．g．在我们的上方悬挂着一盏灯。Alamphungoverus.还可以表示“绞死“的意思e．g．他因犯谋杀罪而被处以绞刑。Hewashangedformurder.第14页共14页该词有两种过去式和过去分词，如下：hanghunghung悬挂hanghangedhange

8、d绞死2、by+交通工具如bybus，bycar，byship，bysubway，bybike3、directions常用复数表示方向，说明等意思（相关词组）向四面八方inalldirections指路givedirections问路askfordirections4、go（boating，shopping，swimming）（去