在细节中探索德育的方法

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1、在细节中探索德育的方法——班主任工作的实践体会摘要：班主任面对的是学校教育中一些最小化的问题，从细节中可找到德育工作的基点。德育工作追求以小见大、真正走进学生的心田，从而被学生认同和内化。本文通过回顾几个较典型的教育案例，试从学生学习、生活的细节中探索德育工作的方法，以求提高班主任工作的实效。关键词：细节探索德育方法实效德育不是冷冰冰地词句，也不是热血沸腾的语言，其存在于学生真实可感的学习和生活的细节中。班主任除了要有爱心、信心、细心和耐心，还要以理解、尊重、宽容和信任为基础开展工作外，关键要以学生的健康发展为德育的最终归宿。因此，一个

2、有心的班主任应从学生日常的学习、生活的细节寻找德育的切入点和突破口，探索德育工作的方法，提高班主任工作的实效。1．用爱赢得学生的尊重和信任。古人云：“亲其师而信其道。”也有人说：爱就是教育。甚至有人曾疾呼：教育不能没有爱，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘。没有爱，也就没有教育。可见在教育工作中，爱是多么的重要。因此，时刻用一颗有爱的心去对待学生和工作，是对每个教师的基本要求，更是做好班主任工作的必要前提。只有用一颗充满爱的心灵去从事班主任工作，才会与学生撞击出爱的火花，赢得学生的尊重和信任。我刚工作时的学校在离城镇较

3、远的一个农村小集镇，没有住校生。每逢放学突然下雨时，虽有很多家长会送伞来，还是有不少学生常会淋雨回家。这使我想起自己高中时一次淋雨回家得了重感冒的事。于是，在我的办公桌中便多了几把旧雨伞，以备学生不时之需。倒也不时地派上了用场。学生们常戏说，有了老师的及时伞，就不用再怕老天的“及时雨”了。记得九三年有一次放学时，天突然下起了大雨。放学后，我走进教室，发现有好几个学生还没有伞。当我把预备的伞全借出后发现仍不够，我就回家把家中和邻居家的伞全拿到学校借给学生。当我送走了最后一个学生时，却发现自己也没有了伞。那天，天暗了雨仍在下，我只好冒雨回家

4、。由于类似这样的一些小小关心，我的学生都很尊重和信任我。在路上、店中、家访时，总有学生大老远地跟我打招呼。由于我平时很注意作为一名教师，特别是一名班主任的形象，与学生相处时很讲究诚信和守纪。学生们对我很信任，因此也闹出了一个笑话。2002年，由于各种原因，到了夏天我还没买摩托车的养路费。一天，我见一群人在路上收养路费。心想正好去交了，免得我专程去跑一趟。我开车过去准备交费时，其中一个上前对我大声说：“老师，你不是买好养路费了吗？不用检查了，老师你走吧。”为了不使自己美好的形象在这位学生心中破灭，我只好开车走了，另找时间到交管站交了养路费

5、。后来，不知什么原因给老婆知道了。一段时间里，她就常常拿这件事来取笑我：“你呀，真是死要面子活受罪。”班主任用爱心经营班级，必会赢得学生的对老师的信任和尊敬，创造出一个充满爱的集体。一个充满爱的集体，师生必会风雨同舟、同甘共苦。痛苦大家分担，可减小到最轻；幸福一起分享，可以洋溢在师生每个人的心中。一个充满爱的班级，必是一个精诚团结、奋发向上的集体，从而达到我们德育教育的目的。2．“管闲事“获得家长的支持配合。5我们常说的教育，可分为学校教育、家庭教育和社会教育三大块。大多数人只关注学校教育，而忽视了家庭教育。其实，家长不仅在教育孩子的过

6、程中，起着很大的作用，而且在班级管理中也有着不可低估的作用。家长的话，在孩子的心目中有很大的作用。所以班主任必须想办法和家长沟通、交流，一定要把家长争取过来，让他们支持、配合你开展教育。有时通过参与学生家中的“闲事”，获得家长的信任和好感，让家长成为班级管理的参与者和支持者。这样，你在家长心中有威信，自然也在学生的心目中树立起了形象，学生也会相信你，喜欢你，按照你的要求去做。目前许多家长的家庭教育不能和学校相配合，也就不能形成教育合力，这是导致教育效果不佳的一个重要原因。因此，每逢新接一个班，开学前的几天常是我最忙的日子。不仅要在学生来

7、之前布置好教室：张贴励志标语，擦净桌椅，摆放整齐。更要忙与原班主任沟通学生情况，做好衔接工作。并且再找几个表现比较好的新生聊天，了解一些原班主任也没有掌握的情况。对特殊学生进行家访，以便能给予及时而有针对性的关注。九五年接了一个初一新生班，事先了解到有一个“特殊”学生：一个叫王斌（化名）的学生不仅在小学时已是“老烟枪”了，而且这个学生已有3年不叫他父亲“爸爸”了。开学第一天，我将这位学生请到了办公室。我给他讲了一个吸烟有四大“好处”的故事后，让他说说吸烟的其它好处。结果他诚惶诚恐地说吸烟只有坏处而实无好处。我又追问：“很多大人都在吸烟，

8、大小孩吸了烟是否意味他长成大人了？”“其实，这只能说明了他是在向别人说他比其他大小孩更无知。”然后，我又分析了大人和小孩的生理不同，并说明吸烟只是一种陋习而已，实在不需学。学生最后表态说:“老师，你的意思我