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《苏教版小学五年级语文上学期第三单元测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学五年级语文第三单元测试题2010．10班级：姓名：说明：本试题考试时间90分钟，分值100分，书写分占3分。一、看拼音写词语。（34分）shényùntuǒtiēdàjiēzhēnzhuókuānshù（）（）（）（）（）zìxiānɡmáodùnyóuyùbùjuépiāopiāoyouyōu（）（）（）hàoyuèdānɡkōnɡjīnɡhuānɡshīcuòpòbùjídài（）（）（）二、句子乐园。（9分）1．把句子补充完整。（2分）①_______________________________________，中午竟然下雨了。②_______________________
2、__________________，中午果然下雨了。2．父亲对我说：“搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（直接引语改为间接引语）（2分）3．在下列各句的括号里填写适当的关联词。（3分）①（）遇到什么困难，他（）不灰心。②（）遇到再大的困难，他（）不灰心。③遇到困难的太大了，（）他灰心了。4．仿写句子。(2分)如果人生是一本大书，童年就是浸满清香的扉页；如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；如果人生是一个故事，童年就是；如果人生是一年四季，童年就是。三、阅读两篇文章，完成下列问题。（一）动物中的数学“天才”（8分）在人类看来,动物只不过是供人玩耍,受人摆布,甚至是刀下的食物
3、。其实,有许多动物的头脑并非像人们想像的那样愚钝,有许多动物很聪明,甚至成为数学“天才”,它们懂得计算、计量或数数等等。珊瑚虫的头脑很不简单,珊瑚虫在自己的身上记下“日历”,它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条。奇怪的是,古生物学家发现3亿5000万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们,当时地球一天仅为21.9小时,一年不是365天,而是400天,可见，也是一天一幅“画”。生物学家佩珀伯格,曾在美国印第安纳州耐心训练一只6岁的非洲灰鹦鹉,让它学会了40个英文单词,还会计数,这只鹦鹉能用这些单词说出几十个物件的名称、颜色和形状,还会说出这
4、堆东西各自是多少。5小小蚂蚁的计数本领也不逊色。英国昆虫学家光斯顿做过一项有趣的实验:他将一只死蚱蜢切成小、中、大共3块,中块比小块大约1倍,大块又比中块大约1倍,放在蚂蚁窝边。蚂蚁发现这些蚱蜢块后,立即调兵遣将,欲把蚱蜢运回窝里。约10分钟工夫,有20只蚂蚁聚在小块蚱蜢周围,有51只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围,有89只蚂蚁聚集在大块蚱蜢周围。蚂蚁数额、力量的分配与蚱蜢大小的比例相一致,其数量之精确,令人惊叹。科学家发现水老鸭会数数。中国有些地方靠水老鸭捕鱼。主人用一根细绳拴住水老鸭的喉颈。当水老鸭捉回6条鱼以后,允许它们吃第7条鱼,这是主人与水老鸭之间长期形成的约定。科学家注意到,渔民偶尔“
5、数错”了,没有解开水老鸭脖子上的绳子时,水老鸭则却也不动,即使渔民打它们,它们也不出去捕鱼了,它们知道这第7条鱼就应该是自己所得的份。美国动物心理学家亨赛尔博士在试验时先给动物以错误的信息,然后观察它们做出的反应。他曾连续一个月给100只加勒比海野猴每天一次分发2只香蕉,此后突然减少到分发1只香蕉。此时,96%的野猴对这只香蕉多看了一两遍,还有少部分猴子甚至尖叫起来表示抗议。美国动物行为研究者戈丹做过类似的实验:他先让他所饲养的8只黑猩猩每次各吃10只香蕉,如此连续多次。某一天,他突然只给每只猩猩8只香蕉,结果所有的黑猩猩都不肯走开,一直到主人补足10只后才满意地离去。由此可见,野猴和黑猩
6、猩是有数学头脑的。长期以来,包括科学家在内所有的人一直认为,只有人类才具有数字的概念和进行计算的能力,而上述实验和有关的介绍,对于我们了解动物的智力无疑具有非常重要的意义。了解动物的智力和“数学才能”对人类有什么启示呢?很显然,它对人类如何利用动物的才能为人类造福,谋求利益有好处。再一个是它告诫人们:动物与人类都是“地球村”的共同居民,应当和谐相处,维护大自然的生态平衡,怎能任意捕杀它们呢?1.动物的数学天才表现在哪些方面？（4分） 2.全文呈总分总结构，请
7、你细读文章，完成下面全文的思路结构图。（1分）动物具有数学天才（总写）—— （分写）——研究动物“数学才能”的意义（总写）3.除了列数据以外，贯穿全文主体内容的另一种说明方法是 （1分）4.作者把动物们比作数学“天才”，你认为这样比喻有什么好处？（2分）（二）生日（13分）①30岁生日，我点燃了53支蜡烛。②妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“5没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥
