幼儿园下雨啦教学反思.doc

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1、幼儿园下雨啦教学反思　　幼儿园下雨啦教学反思设计意图:雨是幼儿感知、观察过的自然现象,利用幼儿对雨的初步认识来学习乐曲中的节奏，起到了对新知识的铺垫和孕育的作用，从而使幼儿能更深入的理解和学习本次活动中的乐曲节奏。 　　1、让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。 　　2、了解一些自然界常识，发展幼儿的唱歌水平。 　　3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣，体验合作带来的快乐。 活动重点:能够正确的唱出歌曲的椿节奏。 活动难点:了解复垃合节奏。 (一)、开始部响分 1、导入 2、创设情景滔 (二)、基本部分 1、欣急赏歌曲 2、

2、练节奏 (1)杏、大雨节奏 (2)、小雨拿节奏 (3)复合节奏 3、卷演唱歌曲 (1)、游戏:臆开城门 (2)、大雨的歌伊. (3)、小雨的歌. (愉三)、结束部分 幼儿在歌岿舞表演中结束。 　　学习栗音乐节奏对于幼儿来说是煎枯燥的，我将节奏融入到著有情境的音乐城中，调动摊了幼儿学习和探索的积极浪性。在进入音乐城之前，仿完成了节奏训练，学会了叉区分两种不同的节奏，解邯决了本次活动的重点、难优点问题，让幼儿在积极参较与音乐活动中，体验了合菇作带来的快乐，顺利完成涝教育目标。 　　幼儿园下盂雨啦教学反思夏天经常会蝶突然下雨，幼儿对雨天回摔家

3、也有过担心，故事《下帝雨啦》正符合幼儿的心态猿，故事情境有趣，想象合行理丰富，非常适合小班幼倔儿掌握。在活动中，我采院用生动的语言，色彩鲜艳乃的图片，挂图向幼儿讲述猩故事，让幼儿通过故事内醋容明白帮助他人是件很快肥乐的事。 　　1.初步感尧知蘑菇，伞，芭蕉，荷叶主，手帕等字词(注意发音荤)。 2.能根据图片说出娟事物名称。 3.听懂故事碍，知道朋友之间要互相帮倍助。 教学重点、难点 1.俯教学重点：能根据图片说描出事物名称。 　　2.教烟学难点：听懂故事，知道脂朋友之间要互相帮助。 　利　1.雨滴，小白兔，蘑孝菇，青蛙，荷叶，大象，倍芭

4、蕉叶的大图片各一张。殖 2.教学挂图，教学音带朽，录音机 1.谈话导入活壁动： 　　(出示雨滴的图剪片)教师:小朋友们，今滨天天气怎么了，那如果放茵学的时候，突然下雨了，鸵又没带雨伞，可怎么办呢谣?(引导幼儿自由讨论)皱。 2.看图片讲故事： 　碱　教师：那我们今天来看恤看森林幼儿园的小朋友们东又是怎么样做的呢?小朋栽友们可要听仔细了，看仔朽细了。 　　3.教师边出潘示挂图边讲述故事(此环源节以引导幼儿自己说出为虾主) 　　教师：森林幼儿赃园放学了，我们来看一看捂森林幼儿园有哪些小朋友蚤。有小兔子，小象，小青掠蛙和小熊，他们走到幼儿夺园

5、门口，突然下雨了，这宫可怎么办呢?(边讲故事辟，边看挂图一，边出示图榷片)。 　　4.(出示挂顾图二)(1).请小朋友雪们，想一想，小白兔是顶门着什么回家的? 　　教师弊出示蘑菇图片：哦，原来井小白兔有一把蘑菇伞，他勿可以顶着蘑菇伞回家。 (倚2)教师：小青蛙是顶着深什么回家的? 　　教师出御示荷叶图片：哦，原来小川青蛙有一把荷叶伞，他可甚以顶着荷叶伞回家。 　　怎(3)教师：小象是顶着房什么回家的呢?教师出示蠢芭蕉叶图片：哦，原来小眼象有一把芭蕉伞，他可以蛰顶着芭蕉伞回家。 　　5堤.教师：这时候谁没有伞嫌呢?怎么办?要是你们会袖怎么

6、办呢?(引导幼儿观戈察挂图)。(出示挂图三蝎) 　　6.教师小结：原峙来小兔子，小象和小青蛙僧用自己的手帕为小熊做了娄一把手帕伞，大家高高兴酝兴地回家了。(出示挂图剐四) 　　结尾部分：教师佣：下面请小朋友们跟我一意起把这个故事讲一遍吧。赁 1.利用教学挂图完整的禁讲述故事 　　2.教师用纸图片进行启发。教师提问壹：1.小白兔，小青蛙，狸小象，小熊各用的是什么蘸做的伞?2.为什么小熊竹的是手帕伞呢? 　　教师肉：故事中的小动物互帮互窄助可真高兴啊，如果遇到邮雨天，你看到别人没有带邑伞，你会怎么做呢? 　　饿教师小结：小动物们看到铱小熊有

7、困难时，就想办法糟帮助他，小动物们做的真低好，小朋友们也要向小动猎物们学习，看到别人有困宅难的时候，要想办法帮助龋别人，这样自己也会感到萤快乐的。 　　幼儿园下雨琳啦教学反思本节课由我组拈织教学，幼儿的上课积极针性很高，对故事情节比较宵感兴趣。以下几点是本人瘴对此堂课的反思：一.活胳动目标中初步感知蘑菇，肺伞，芭蕉，荷叶，手帕等丑字词时，可以采用卡片传扑递的形式，让每个幼儿边蜡传卡片边说事物的名称，芦此过程是在为教学目标一冈打基础，(着重强调这些许字词的标准发音)。然后光，老师念到哪个事物的名砚称，幼儿就把哪个事物的嗡卡片交给老师。我想

8、采用痈此过程，不仅通过游戏传芝递的方式可以激发幼儿兴学趣，而且也渗透了师生互循动的形式，加深幼儿的印咀象。我想此过程要比先前抉的那节很死板的向幼儿出训示图片然后记忆，效果会卷更好，更明显些。 　　二铡.此堂