中班组区域学习目标

《中班组区域学习目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中班组区域目标美工区学习目标美工区学习目标具体学习目标教材/玩具对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。美工区材料会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。各种各样的材料能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。水彩、纸张认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。纸张、纸板、毛线、纸盒、水彩颜料、水彩笔、剪刀、订书机、胶水、彩色笔、蜡笔、橡皮泥等工具能用各种点、线条、

2、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。纸张、形状认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。油画棒、水粉、丙烯颜料对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会辨别同种色的深浅。各种各样的颜色学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。大头笔、纸张喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。剪刀、胶水、订书机根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。橡皮泥、彩泥学习用纸折出

3、（按中心线折）、剪贴出简单的物象。各种各样的彩纸建构区学习目标建构区学习目标具体学习目标教材/玩具学习按规则拼成简单的形状，培养幼儿做事的耐心。废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型鼓励幼儿拼成各种不同的形状，然后组成各种物体，培养幼儿的创新思维。废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型培养孩子的动手能力。废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型能主动大方地邀请同伴一块儿活动，友好合作。废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型能大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构。废旧盒子、各类接插玩

4、具、汽车、火车、动物等模型学会分享和谦让。拼接玩具知道用什么形状的玩具。接插玩具在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型在把积木堆、围合的过程中，获得理解空间的关键经验。废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型幼儿能按自己的医院参与活动，并按自己的兴趣选择活动区域；废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型遵守活动区规则，在所选择区域内根据老师提供的材料，大胆操作。废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型在与同伴相互协作的过程中体验与同伴

5、合作的快乐。废旧盒子、各类接插玩具、汽车、火车、动物等模型语言区学习目标语言区学习目标具体学习目标教材/玩具对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。各种手偶、故事图片能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。故事书、故事图片、儿歌海报等能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。故事书、图画书、海报能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂。儿歌海报、诗歌海报、各类书籍能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。头饰、手偶、卡片能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法手

6、偶、头饰、表演台、在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。视觉辨识游戏、各种手偶、对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物各类图书喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。故事图片、手偶、头饰理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。图卡科学区学习目标科学区学习目标具体学习目标教材/玩具帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷彩虹等）及其与人类关系的

7、具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系。各种图片带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验图片使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。植物、盆栽物体的对应盘子、豆子、油画棒、彩笔目测群数黑白串珠10以内形成黑、白、黑串珠、数字卡片、小印章数物结合数字卡片、彩色串珠、积木、小石子描数字数字卡片、铅笔、拓印纸、皱纹纸序数1—10动物与房子、数字卡片、积木、雪花片10以内倒数数字卡片、彩色串珠、动物和房子半

8、圆形、椭圆形、梯形半圆形、椭圆形、梯形图形拼搭几何图形、各种各样的图形区别上中下动物与房子、玩具柜表演区学习目标表演学习目标具体学习目标教材/玩具用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1—a1。电脑、音乐、表演服装、话筒学习接唱、对唱等演唱形式，乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，各种乐器、话筒、舞台学习随音乐做简单的舞蹈动