简历-3页简历求职简历文艺风简历221

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1、姓名：毕业院校：所学专业：联系电话：电子邮箱：顾小白应聘：医院护士电话：13900000000邮箱：1390000@163.com现居住地：江苏扬州出生年月：1992.10政治面貌：中共党员2015.09-2016.06苏州医科大学第一附属医院实习护士1.在护士长领导和护师指导下，认真执行各项规章制度和技术操作规程，正确执行医嘱，做好三查七对，先后在6个科室轮岗实习，全方面了解护士工作的各项内容；2.做好基础护理工作。经常巡视病房，密切观察病人病情变化，了解病人心理动态，发生异常及时处理；3.协助医师进行各项诊疗工作，

2、负责采集各种检验标本。掌握常用消毒液的浓度、配制及用法；4.参加护理教学，指导护生和护理员、卫生员工作；5.在护士长的领导下，做好病房及物品管理，消毒隔离、药品和器材请领保管等工作。l自我评价1.护理专业毕业，专业成绩优秀，具备扎实的专业知识基础；2.有护理实习工作经验，有一定的动手实践经历，熟悉医院工作流程和工作制度；3.具备良好的沟通表达能力，能很好的处理人际关系，能沉着应对突发情况，抗压能力强.能很快融入新环境。1.获2014-2015学年度“优秀学生干部”称号2.获2015学年度“国家励志奖学金”3.取得英语六

3、级证书l掌握技能口腔护理技术、鼻饲技术、导尿技术、胃肠减压技术、灌肠技术、静脉采血技术、静脉注射法、肌内注射技术、皮内注射技术、经鼻／口腔吸痰法、心电监测技术、无菌操作、心肺复苏、吸氧、口腔护理、雾化吸入l实习经历l荣誉证书2013.09-2016.06苏州市卫生职业技术学院护理学专业主修课程：内科，外科，妇科儿科，基础护理，正常人体结构，病理学，药理学，护理学基础，中医，预防医学，心理学基础，人体生理学，医学生物化学，医学免疫学与微生物学，医护心理学等l教育背景尊敬的领导：　　您好！感谢您百忙中垂阅我的自荐书，我叫顾

4、小白，是小白财经大学即将毕业的本科生。　　四年的理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，良好的学习习惯。一年的实习经历，更提高了我分析问题解决问题的能力。特别是在实习过程中，老师们给我提供了许多动手实践机会，强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，增加了我踏入社会工作的信心。在校期间，丰富的校园工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。本人与其他学生骨干成功地组织了各种校园活动，工作得到同学的认可与老师的好评，

5、本人也多次因为工作出色而赢得多项荣誉称号。这些工作经历，使我具备了一定的组织协调能力、处理应对各种问题的能力，这些能力在工作中是不可或缺的。通过大学的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上社会工作岗位的充分准备。在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我真诚地希望能成为贵公司的一员,我将以高尚的品德、热情的服务，倾我所能，不断学习，为贵单位发展事业贡献一份力量。最后，祝贵单位纳得良才，业绩蒸蒸日上！此致敬礼！自荐人：顾小白2016年7月自荐信德育教育融入小学课堂教学

6、的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重

7、要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发

8、学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学