简历-2016最新简历个性简历创意简历求职简历214

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1、l大学英语四级证书l国家计算机等级二级证书（C语言）l熟练使用office办公软件自我评价技能证书2015.07~至今南京文化发展有限公司设计主管l快速学习收藏专业知识与行业动态，跟随销售主管学习销售话术和销售技巧；l每天拨打电话约100条，及时发现客户的潜在需求，根据客户的需要为客户推荐藏品；l与几家大客户建立并保持良好的关系，并连续两个月得到了月度销售亚军；l完成领导布置的其他任务。2013.07~2014.08苏宁电器广告部美工l主要工作为在门店销售华硕品牌的电脑产品，为顾客做产品介绍、性能讲解，并答疑解惑；l每天工作8个小时，平均日销售额10000元，超额完成销售指标；l完成领导布

2、置的其他任务。工作经历2010.09-2014.06河北财经大学广告学专业本科学位l主修课程：管理学、经济学、管理信息系统、信息经济学、信息检索、计算机开发技术等l成绩优异，多次获得奖学金：2012-2015年度连续3年荣获一等奖学金2014-2015连续2学年荣获“优秀党员称号”ll热爱设计工作，有3年设计工作经历，熟练掌握使用相关设计软件和技巧；l做事有条理，责任感强，具有较强的抗压能力；l有良好的沟通表达能力、演示能力、理解能力及逻辑思维，能快速学习相关行业知识。教育背景l政治面貌：党员l出生年月：1992.09l电话：18600000000l邮箱：10515620@qq.coml籍

3、贯：江苏苏州l现居：河北固安顾小白应聘：xxxxx德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为

4、重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教

5、的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通

6、过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升

7、学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意