小学科学五年级科学概念

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1、五年级科学概念姓名生物与环境1、绿豆芽发芽实验中，实验组受光照，对照组用不透明物罩住。实验改变了的条件是光。2、绿豆种子发芽需要的最基本条件有水、空气、温度。3、绿豆种子生长需要的最基本条件有水、空气、温度、阳光、土壤。4、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。5、做种子发芽实验时，每个盒子可以放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。6、绿豆芽的根会朝着有水方向生长。7、蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应阴暗潮湿的环境。8、不同的动物对环境有不同的需求。9、生活在绿草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的。10、鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。是因为生物依赖

2、环境。11、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。12、食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，生产者一般指绿色植物，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者,消费者一般指动物。13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。14、草、田鼠、老鹰等构成一条食物链。写出这条食物链草→田鼠→老鹰。15、在这条食物链中，生产者是草，消费者是田鼠、老鹰。16、保护一种生物，也就是保护了多种生物。17、生物的生存除了需要一定的自然条件，它们之间也是互相依赖、相互影响的。18、生态瓶中的各种生物和非生物，要根据各自不同需要进行合理搭配，有条件的还要定期检测。19、同一种植物会被不同的动物

3、吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做食物网。20、像池塘里的生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。21、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。22、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。23、中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。24、植物在生态瓶中起提供氧气和食物作用；动物在生态瓶中起提供二氧化碳和养料作用。25、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。26、如果生物群落中的一部分动植物

4、遭到灭绝或破坏，整个生态系统就会失去平衡。27、为了保护生态平衡，我们应该做什么？（不乱砍乱伐、不过度捕杀、植树造林、保护环境、建立自然保护区。）破坏生态平衡对人类将会有什么影响？答：影响有：1）动植物数量锐减。2）疾病增加。3）自然灾害频发。4）生态失衡。最终导致将无法生产、生活、生存。光1、像电灯这样自己发光的物体叫做光源。在月亮、镜子、点亮的日光灯、太阳、星星中属于光源的是点亮的日光灯、太阳、星星。2、物体影子的方向与同一光源从不同的方位照射有关。3、用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子形状不同、长短不同。4、用手电筒照射距离墙面不同远、大小相同的物体，所产生的影子长短不同。

5、5、影子产生的条件是光源、物体、影屏。6、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。7、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。也叫反光。生活中我知道运用光的反射原理的物品有照镜子、看书、白色墙壁、潜望镜、反光镜、月球的光、电筒灯罩、凹面镜等。8、同一时间，同一地点阳光下不同物体的影子方向相同。9、不同时间，阳光下同一物体的影子方向和长短发生变化。10、阳光下，上午的影子由长变短，下午的影子由短变长，正午的影子最短。11、光在空气中是以直线的形式传播的，光在空气中是以每秒约30万千米的速度传播的，太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出光到达地球约需要8分钟。12、夜晚汽车

6、车灯射出笔直的光的现象能证明光是以直线形式传播的。13、影子总是在物体背光的一侧。14、教室的墙面涂成白色的主要原因是有利于光的反射。15、光强，得到的温度就高；光弱，得到的温度就低。16、太阳灶就是利用凹面镜能把光线会聚起来产生高温的原理制造的。17、不能用放大镜或望远镜直接看太阳。18、眼睛有一个能控制入射光线的器官，就是瞳孔。当光强时，瞳孔会缩小；当光弱时，瞳孔就会放大。19、在物体的颜色与吸热实验中，升温最快的是黑色。20、一天中阳光下物体的影子最长的时候在早晨和傍晚，最短的时候是在正午。21、潜望镜是利用光的反射原理制成的。22、奥运会圣火是利用凹面镜聚光聚热取得的。23、反射光是以

7、直线传播的。24、深色物体的反光能力弱而吸热能力强。浅色物体的反光能力强而吸热能力弱。25、古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来记时，其原理是物体的影子会随着时间的变化而变化。26、凸透镜是根据光的折射原理制成的，而凹面镜则是通过光的反射聚光的。27、光传播时，遇到不透明的物体，一部分光就会被挡住，物体的背光面就有一个暗区，这就是影子。28、18世纪，英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温