「軍事學校學生研究生學籍規則」部分條文修正草案總說明

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1、道德的絕對價值—蘇格拉底人格典範第一章.蘇格拉底的歷史地位蘇格拉底是西元前五世紀的人（469-399B.C.）。他終生為追求真理而犧牲性命，是西洋哲學史上的重要導師，也是理性主義與道德哲學的始祖。西洋哲學史以蘇格拉底、柏拉圖、亞理士多德三位為哲學巨擘，他們之間呈現先後師徒關係，奠定了完整的哲學架構。若稱蘇格拉底為「哲學之父」是名實相符的。往往哲學史家以「先蘇時期」和「蘇格拉底以後」為時代劃分，蘇格拉底是一個分界點，如英國學者JonathanBarnes所著的ThePresocrateicPhilo

2、sophers，以及德國學者EduardZeller（1814～1908）所著的《古希臘哲學史綱》，以及其他人。之所以如此劃分，就是因為蘇格拉底在哲學思想上與他當時的智者派和在他之前的自然哲學家們風格不同，無論是思想內容或思維方法都大異其趣。所以羅馬哲學家西塞羅稱讚蘇格拉底是「將哲學從天上拉回到人間」，意味著先蘇時期是研究數學、天文學、宇宙論、物理學，他的同時期流行詭辯派、辯論術，稱作智者學風，蘇格拉底捨棄自然物理學，回歸內心，探討靈魂與德行，他是第一位提出靈魂論、觀念論、目的論111的人，也是第

3、一位提倡道德哲學的人，更是第一位有意識的研究普遍性定義的人，更是第一位發揮辯證邏輯、推廣Dia-logue哲學對話的人，當然，這種哲學對話在當時並不被政界名流、社會賢達所接受，反而得罪人，年輕學子們卻能接受，馬上運用起來。蘇格拉底是殉道而犧牲的，他的學生們立即起而成立學派，包括麥加瑞學派、犬儒學派、塞勒尼學派和最出名的柏拉圖學派，柏拉圖成立了世界上第一所學園Academy,延續了約1300年，成為中世紀大學規模的範本。蘇格拉底的思想由其高徒柏拉圖在完整系統的著作中流傳下來，他在歷史上的貢獻是學術性

4、的，但在價值評論上卻與耶穌基督一般的尊崇與神聖，這二人都是歷史上的真實悲劇，血淋淋的無辜，令人感到悲憤又惋惜。在道德人品上十足是聖人情懷，永恆不朽。111第二章.蘇格拉底的生平與時代背景-第一節家世︰蘇格拉底（Socrates,470～399B.C.）出生於雅典，父親Sophroniscus是一名雕刻師，母親Phaenarete是助產士，所以他自小學習了二門技藝，他既會雕刻，也熟悉分娩過程，他的「道德一體論」就是與雕刻過程有關，他認為所有的德行如勇敢、孝順、誠實、正直、智慧、虔誠、自我節制、至善、

5、美…是一個整體，缺一不算美德，就像雕刻一尊女神像，缺了眉、眼、手、鼻，任何一樁，就不算一尊成功完美的雕像。蘇格拉底經常充當母親的助手，所以熟悉分娩過程的真假虛實、流產陣痛的程序，他引申在精神思想上的孕育也有陣痛期，有些觀念正確，有些虛假，所以不認為他能教給別人智慧，而是學生們自己的領悟而得的。雙方對話或者數人討論的辨證邏輯方法，就是運用分娩助產的推進力，此哲學方法上後人稱為Dia-logue。西元前399年初春，有三人控訴蘇格拉底，這三人是Meletus,一位年輕詩人。Anytus,一位皮革製硝商

6、，很富裕，十分熱衷於政治，還曾帶兵出征，這次控訴活動他是主謀。Lecon是一位名不見經傳的演說家，被Anytus找來簽署。起訴書的內容如下︰111「匹托斯區民Meletus的兒子Meletus，宣誓關於以下此事︰我告發Alopece區民Sophroniscus的兒子Socrates，他不承認國家所規定的眾神，引入其他的神，並且蠱惑年輕人犯罪。我們要求將他判決死刑，以整肅國法。」泰勒著，蘇格拉底傳，106頁，台北市，志文出版社。根據《Apology》記載，他們的起訴書是︰「蘇格拉底作惡多端，好管閒事

7、，凡事打破沙鍋問到底，顛到是非，ㄕ位杏壇，又混淆視聽，誤人子弟。」呂建忠編譯，蘇格拉帝之死，P.9。依據《西洋全史-希臘城邦》第十一篇所敘述，蘇格拉底被起訴是三大罪狀，與前二者不稍有不同︰「蘇格拉底不崇拜雅典神明，而信奉邪魔外教。玩弄詭辯之術，腐化雅典年輕人。歌頌貴族政治，企圖顛覆民主政府。」馮作民編著，西洋全史三，希臘城邦，744頁。至於英文版的《Apojogy》則說的簡單︰「canmaketheweakerargumentdefeatthestronger.」ThelastdaysSocrat

8、es,17-19d,46-47頁。柏拉圖對話錄英譯本18b-19b.控訴蘇格拉底強辭奪理，詭辯。不過當時盛行智者學派，以弱勝強的歪曲狡辯是普遍風氣，為何其他人沒事，單單蘇格拉底吃官司，想弄清楚這期間原因，應該先對於當時的社會背景作一番了解。111第二節雅典的民主制度蘇格拉底身處於貴族黨和民主黨爭伐的激烈年代，他的前半生享受到雅典帝國的黃金時期，後半生卻在長期戰爭中渡過，他的生活與政治制度有關，他的道德哲學也是針對民主制度的缺失而發，所以有必要先對雅典的政治制度，尤其是民主制的形成作