大學生學年自我總結范文

《大學生學年自我總結范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大學生學年自我總結范文領到瞭2012〜2013學年度學生鑒定表，心情有所激動瞭，又該對自己大二一整年的學習及生活作一個總結。成績是否有所進步，能力是否有所提升，夢想是否清晰？曾記起老師們說過：&ldquo；大一是《彷徨》，大二是《吶喊》,大三是《傷逝》，大四是《朝花夕拾》，&rdquo；那麼大二這一年我是否在吶喊呢?來分析一下吧。記得去年面對這麼一張白紙時，腦海裡顯現的是大一新生拖著行李的情景，如今，不再是那樣瞭，許是心情平靜瞭，或是若有所思。盡管是大一玩瞭一年，彷徨瞭一年，但是我天性愛玩，好動，所以大二還是一樣的積極。我喜歡幹我自己喜歡幹的事，因此，無論是舞臺上，還是球場上，甚至講臺上，都

2、有我的身影。球場上籃球賽、乒乓球賽、排球賽，無一錯過。比賽過程中，找到瞭和自己志同道合的朋友，提高瞭自己的球技，懂得瞭合作的重要性，最重要的是發展瞭自己的愛好，發揮瞭自己的特長。球,雖圓，但是它給人的啟發是不規則的，是散發性的。球場，以它那寬大的胸懷來包容我的一切，從不會到會，從初始到最終，它一直在激勵著我進步。舞臺上記得第一次上臺是在大一，然而有瞭第一次就會有第二次，結果真的創造瞭第二次上臺機會。粵語歌能讓我找到自信，雖說不能和誰誰比，但我的信念是比自己強就夠瞭，正所謂人外有人,天外有天，每個人的優缺點都不一樣，所以隻要定位好自己的位置即可。站在燈光四射的舞臺上，你就是No.1o對於我來說

3、，隻要敢於站上臺下有觀眾的舞臺上，就成功瞭。隨著音樂，你的心也就隨之飛揚，毫不畏懼，永遠充滿自信。講臺上《語文課程與教學論》這門學科給我提供瞭一次講學的機會。從選課到備課，查資料，想方式，寫教案，總算經歷過瞭當老師所要經歷的上課過程。站上講臺，拿起粉筆的那一刻，我沒有瞭緊張，話從嘴邊出來不再受阻。在課堂上能自信的講，自由的說,靈活的應答，這便是一位老師所要具備的。什麼都要從小事做起,而做事的第一步就是練就自己的膽量。餘興武老師說過這樣一句話：&ldquo；我希望我們在座的各位，在這門《教師職業能力訓練》課結束後能夠從站起來到走上來。&rdquo；確實，從站起來回答問題，到走上講臺來講課，這是

4、個過程，更是個進步。既然是吶喊，當然得為自己的學習擔子挑起重擔，因此出去做兼職便是我的途徑。兼職期間，他們的信任，她們的關愛，給瞭我莫大的信心和勇氣。同時在與客人的交流中也懂得待客之道，更懂得語言的重要性。語言是一門藝術，一個意思可以有幾種表述，而不同的表述給人以不同的感受。課餘時間還喜歡練練筆，喜歡投稿，盡管文筆不是很好，但是我是用自己的心寫的，所以屬於個人的創作小天地。但是還是有一點小成績的。作品《聽說》在&ldquo；暢遊心海，導航未來&rdquo；作文比賽中榮獲二等獎，第一部小說《水中月，鏡中花》在校園滄浪文學期刊發表。用我手，寫我心，抒我情。文字與我,有著不可分離的關系。她帶給我的

5、不僅僅是情感的抒發，更多的是通過她來尋找自己人生的價值，最終找到自己的夢想之路。喜歡文字，喜歡用文字來表達自己的喜、怒、哀、樂。在文字裡,有真實的自我，有放飛的靈魂，有追尋的夢&rclquo；o武漢作傢協會會員曹麗春的這段文字正恰到好處的表達瞭我對文字的愛。一個字、一個詞組、一句話、一段文字、一篇文章，都有其獨有的韻味。從每個人的筆尖中所出來的文字，都毫不吝嗇的帶出瞭他或她的感情，這也許就是所說的感情流露。個人成長的傢庭環境不同，所受教育不同，所經歷的事情不同，出來的文字自然而然的就打上瞭屬於自己的烙印。我喜歡，因為擁有屬於我的文字。這一年，差不多就是這樣過來的，很有激情，很有動力，更加充實

6、。