第二节《校园植物调查》教学案例

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1、第二节《校园植物调查》教学案例江西省万安县第二中学刘丹青一、教材分析：本节课的内容是河北版生物教材第一单元“我们身边的生命世界”第二章“形形色色的植物”中的第二节。本章内容从了解学生身边种类繁多的植物的方法——科学的调查方法和观察方法入手，去认识形形色色的植物。安排本节教学内容，同时也是对《课标》中“参与绿化家园活动”的具体落实。本课通过调查、探究及设计活动，使学生初步掌握调查的方法。本课的设置也贴近学生的生活实际，符合学生的学习、生活和未来发展的需要。二、教学目标：（一）知识目标1、描述身边（校园）植

2、物的外部形态结构以及它们的生活环境。2、认识了解校园植物并统计整理，尝试对植物进行简单的分类。3、知道各种植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。（二）能力目标1、尝试植物调查的一般方法，初步学会“调查”这种基本方法，培养学生主动获取生物知识的能力。2、尝试制定校园绿化方案，完成校园绿化设计，提高学生的审美情趣。3、培养学生的探究能力、交流与合作能力、收集处理信息的能力。（三）情感性目标1、通过本次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴趣。2、培养学生珍爱生命、热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。

3、三、学生分析：七年级的学生初次接触调查活动，又是走出教室到大自然中去调查，去认识身边的植物，具有浓厚的兴趣。但他们没有调查的实践经验，也还不知道调查的一般方法，好奇心又强且自控力也差。因此，老师要作好课前安排，调查活动分组进行，选好小组长。使学生能有目的、有意识地进行调查和观察，并自觉遵守纪律。四、教学设想：由于我们校园的植物种类繁多，学生很难在一节课的时间内真正认识、了解这些植物。为了他们能快速调查校园植物，在学生进行调查之前的一段时间内，我们老师先对校园的一部分植物作个详细的调查，并从网络、相关书刊

4、等媒体上查找资料作下记录，然后写在标牌上给各种植物“挂牌”。这样做，学生可以更加清楚地了解这些植物的各种习性和特征。另外一部分植物的“挂牌”就可以留给学生去完成，作为课后作业。五、教学重点、难点：1、重点：初步学会调查方法；设计能力的尝试和培养。2、难点：调查活动的组织；学生独立实践能力的培养。六、教学过程：（一）课题引入：同学们，我们每天都穿行于校园之中，那么你了解你的校园吗？了解校园中的植物吗？我们学校有哪些植物呢？（学生也许能说出一些植物名称），你认真观察过这些植物吗？要真正认识了解这些植物，我们

5、应该怎样做呢？引出课题——校园植物调查。（二）介绍校园植物调查的目的、方法、步骤：1、介绍老师的调查范例，让学生了解一般的调查方法和步骤。2、学生分组，讨论制定调查计划，教师参与并做好指导工作，发放调查表（课前已经选好小组长，制定了调查计划，并设计好了调查表）。附表（一）植物调查记录表：编号植物名称生长环境主要特征描述12345678910附表（二）统计表上述10种植物草本植物共____种木本植物乔木共____种灌木共____种（三）实施调查计划：1、老师强调注意事项：（1）如实作好调查记录及调查报告的

6、统计。（2）在调查过程中要保护好校园环境，做到不折枝、不摘花、不乱踩花圃。（3）强调小组合作意识，培养合作精神。2、组织学生进行调查，实施调查计划，完成调查任务。（1）首先组织学生观察校园部分植物，填写好上述表（一）内容（此时可以先参考老师已经挂牌的植物中的介绍，再结合实物进行对照，更有利于学生了解、认识这些植物）。（2）要求学生根据课前预习书中“小辞典”的知识，给自己调查的植物进行简单的分类，并填写好表（二）。（3）由于课堂上时间有限，不能完成所有的调查计划。因此，布置好课后任务，给学生一周的时间完成

7、调查计划和对学校校园环境的设计。（四）总结、交流、汇报过程：1、分小组总结调查植物的情况（小组长发言进行总结，然后各位同学说说自己的体会）。2、将调查报告以组为单位在课堂上交流汇报。（包括查找的资料以及给植物挂牌的种类及数量）。比比那一组调查的植物种类数量最多、调查报告最完善。3、展示各组的绿化校园设计方案，比较哪一种最合理、最经济又实惠。（让学生懂得建设校园要靠大家，发扬主人翁的精神。同时也知道植物对校园环境的影响，在校园中起的重要作用——绿化、美化、净化作用）。