必修4 unit4-3教师用

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1、5高中英语必修四Unit4Bodylanguage3知识梳理1．辨析：particular，peculiar，special与especial,这四个词都可以表示“特别的”，其中particular指从众多的事例中选出一个特别或特殊的；peculiar强调与众不同的，含有“独特的”意思；special则侧重专门为某人、某事或某种目的；especial常指有意识地将某物或某事放到“特别的，与众不同的”地位，多用非式场合。HecametoBeijingforaspecialvisittohisfriend．他来北京是专门为了看望他的朋友。2．连系动词的分类(1)变化类：become，80，g

2、et，grow，fall，turn，run(2)感官类：feel，smell，taste，look，sound(3)显现类：appear，seem，look(4)状态类：keep，stay，come，run，remain，stand，lie，prove，s讧，rest，continueHestayedsingleallhislife．他打了一辈子光棍。Storesinthiscountrystayopen“11twelveo'clockatnight.这个国家的商店营业到晚上十二点。3．graduate(1)认毕业；授予某人学位、毕业文凭等Hegraduatedfromtheschool

3、in1995．他于1995年从该校毕业。Thecollegegraduated50studentsfromthesciencedepartmentlastyear．该学院去年有50名理科毕业生。(2)n.(大学等)毕业生Morethan100graduatesappliedfortheposition．一百多名大学生申请这一职位。4．分词作定语和状语分词可分为两种形式，即v.-ing形式和v.-ed形式。(1)v.-ing形式①作定语v.-ing形式的单词可以充当名词的前置修饰词，这时它有两种情况：a.v.-ing形式表示“供……之用(usedfor，)”的意思，这类作定语的v.-ing

4、形式称之为动名词。awalkingstick(astickusedforwalking)手杖，drinkingwater饮用水，awaitingroom候车／诊室b.v.-ing形式表示“……的”意思，称之为现在分词。awalkingchild(achildwhoiswalking)正在走路的孩子，workingpeople劳动人民，therisingsun正在升起的太阳v.-ing形式短语作定语时，一般放在它所修饰的名词之后，相当于一个定语从句。Theboystandingthereisaclassmateofmine.站在那儿的那个男孩是我的一个同学。②作状语现在分词短语用作状语时，

5、可以表示时间、条件、原因、伴随、方式或结果等。从分词的时间意义上讲，一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生或几乎同时发生；从语态意义上讲，现在分词一般式往往表示主动，它所修饰的人或物是现在分词动作的执行者。a．表示时间Hearingthenews，hecouldn'thelplaughing.5仁爱之心对学生敬畏之心做教育5高中英语必修四Unit4Bodylanguage3一听到那个消息，他禁不住大笑起来。b．表示原因Beingpoor，hecouldn'taffordaTVset.因为穷，他买不起电视机。c．表示条件Workinghard，you'llsurelysucceed．

6、(=Ifyouworkhard,……)如果努力工作，你就一定会成功。d．表示伴随或方式Theboysatinfrontofthefarmhouse，cuttingthebranch.那个男孩坐在农舍前砍树枝。e．表示结果Thechilddippedandfell，hiringhisheadagainstthedoor．那孩子滑了一跤，头撞到了门上。[注意]现在分词(短语)作状语时应注意的问题：a.现在分词(短语)作状语时，要注意分词的时间性，即注意是用现在分词的一般式(doing)还尽完成式(havingdone)。当现在分词的动作与谓语动词的动作同时发生或几乎同时发生时，用现在分词的一

7、般式，当现在分词的动作先发生，而谓语动词的动作后发生时，用现在分词的完成式。b.有时现在分词(短语)有自己的逻辑主语，它们之间有逻辑上的主谓关系，称为独立主格结构。它在句中也作状语。Ifbeingaholiday，dltheshopswereshut．由于是假日，所有的商店都关门了。Classbeingover，childrencouldplayfootball．下课了，孩子们可以踢足球了。c．有少数现在分词并不表示主语的动作，即不