六上 unit4-3三次修改

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1、课时:6A—4—3课型：Funtime,Soundtime&Culturetime主备学校：中山路审核人：茅君集备主讲：张悦使用学校：使用教师：执教时间：【学习目标】★1能熟练运用句型表达:…ago,he/she…Now,he/she…，生词invent,aeroplane2.了解字母组合er在单词中的发音3.了解有关中西方国家的发明创造的知识。4.培养学生的国际视野，教育学生科技改变生活。【学习准备】PPT,学生学案【自主导学】1.常规预习2.知识点拨：中国古代的四大发明:指南针thecompass造纸术paper-

2、making印刷术printing火药Gunpowder3.预习自测;(1)找出与sister划线部分发音相同的单词：_________________________motherteacherwinterhersummerterm(2)根据culturetime，回答下列问题。Whoinvented（发明）theplane?_________________________Whoinventedthetrain?_________________________【课堂互动】Step1ReviewandFuntime:

3、用实物投影展示P40学生照片，让学生猜Whoishe/she?第四张选用教师小时候的照片，当学生猜出后第一课时用老师的照片导入话题，本课时再用猜测意义不大。或者第一课时教师可以采用名人，或者学生自己的照片导入是否更好？T;Yes.Thiswasmetwentyyearsago,thisismenow.T；Twentyyearsago,Iwasalittlegirl.Icoulddrawandwrite.Icouldn’tspeakEnglish.NowIamanEnglishteacher.Icanreadandwri

4、teEnglish.IoftengototheEnglishClubattheweekends.师指着照片，用书上40页的句型做示范汇报。S:请一个学生示范SS：同桌操练S;个体汇报，指着照片陈述过去与现在的变化。Step2Soundtime1.呈现单词，让学生认读：motherteacherwintersummersister学生总结发音/ə/2.引导学生进行串词造句。3.呈现课文句子，给出注意划线部分发音要求，让学生自由读句子，并进行朗读比赛。4.拓展：（1）评讲预习自测：找出与sister划线部分发音相同的单词：

5、_________________________motherteacherwinterhersummerterm在评讲的过程中，帮助学生总结er在单词中有两种发音：/ə/和/ə：/指出：her,term字母er是长音，需牢记。（2）Dosomeexercise.(T/F)1.herworker()2.termteacher()3.birdmother()4.summerwinter()5.hurtsister()6.Thursdayturn()7.pursenurse()Step3Culturetime(1)导入可以

6、选用一篇与发明相关的文章，描述过去与现在的变化，让学生阅读。如果课课练上有相关的阅读，可以直接选做。：T:longlongago,Chinesepeopleinventedthefourthings.(PPT图文呈现指南针thecompass造纸术paper-making印刷术printing火药Gunpowder)Teach；带读invent，发明创造。ReadaftermeS：invent(2)知识拓展：检查预习作业根据culturetime，回答下列问题。Whoinvented（发明）theplane?_____

7、____________________Whoinventedthetrain?_________________________(3)Presentationandpractice:T:Whoinventedtheplanein1903?(学生可以说中文)S:莱特兄弟/美国人/TheWrightbrothers/TheAmericans/T:Great!TheWrightbrothersinventedthefirstplanein1903.plane,wecallitaeroplane,too.Readafterm

8、e“aeroplane”S；aeroplaneT：带读书上的原句TheAmericansinventedtheaeroplane.S:...T:Whoinventedthetrainin1814?(学生可以说中文)S:乔治史蒂芬森/英国人/GeorgeStephenson/TheBritishT:Good.TheBritishin