基于ug涡轮蜗杆减速器设计大学论文.doc

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1、摘要本文以蜗轮蜗杆减速器设计为例,运用UG软件进行三维实体建模、虚拟装配并进行干涉分析、仿真运动及运动分析,得到位移、速度及加速度曲线。通过对减速器的简单了解开始学习设计涡轮蜗杆减速器尝试设计增强感性认知和对社会的认知能力,及进一步巩固自己学过的理论知识,提高综合运用所学知识发现问题解决问题,以求把理论和实践结合到一起,为以后的工作和学习积累经验。学习如何进行机械类设计学习运用多种工具如CAD软件ug软件直观的呈现在平面图上,机械传动装置在不断地使用过程中,会不同程度的磨损,因此要对机械与以维护和保养,延长其使用寿命,高效化的运行,提高生产效率,降低生产成本,获得最大化的

2、使用。涡轮蜗杆减速器是将电机的回转数减速到所要的回转数,并得到较大转矩的结构目前用于传递动力与运动的机构中,应用范围相当广泛。本文首先通过对所需电动机的转速和功率计算,再结合查表选出合适的电动机。然后对不同的齿数和模数等参数进行切量的计算,并选出最优的参数,通过对减速器的简单了解尝试设计增强感性认知和对社会的适应能力,及进一步巩固已学的过得理论知识,以求把理论和实践结合到一起为以后的工作和更好的学习积累经验。关键词:涡轮蜗杆减速器;UG软件;三维实体建模;分析计算;减速器的维护和保养;AbstractInthispaper,wormgearreducerdesignasa

3、nexample,theuseofUGsoftwareforthree-dimensionalsolidmodeling,virtualassemblyandinterferenceanalysis,simulationmovementandmotionanalysis,thedisplacement,velocityandaccelerationcurve.Throughthewormreducerreducerofsimpletounderstandlearningdesignattemptstodesignenhancedbyemotionalcognitivean

4、dsocio-cognitive,andfurtherconsolidatetheirtheoreticalknowledgeandimprovethecomprehensiveuseofknowledgetoproblemsolvingproblemsinordertocombinetheoryandpractice,andlearningexperienceforfuturework.MechanicaldesignlearnhowtolearntouseavarietyoftoolssuchasCADsoftwareUGsoftwarevisualpresentat

5、ionontheplans,mechanicaldrivesinconstantuseintheprocessbedifferentdegreesofwear,sothemachineryandtomaintenanceandrepair,extenditslife,moreefficientoperation,improveproductivity,reduceproductioncosts,tomaximizeuse.Wormreduceristoreducethenumberofmotorrotationtothenumberofrotation,andtogeta

6、largertorquestructureiscurrentlyusedtotransferpowerandmovementofthebody,awiderangeofapplications.Inthispaper,firstofall,throughthecalculationofthespeedandpowerofthemotor,andthencombinedwiththelook-uptabletoselecttheappropriatemotor.Thenfordifferentnumberofteethandthemodulusofcuttingtheamo

7、untofcalculation,andselecttheoptimalparameters.Throughthereducerissimpletounderstandtrytodesignenhancetheperceptualcognitionandtosociety'sabilitytoadaptto,andfurtherconsolidatethetheoreticalknowledgeofthelead,inordertotheoryandpracticecombinetotogetherforthefuturewo

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