民主评议校级领导干部制度-风华初级中学

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1、学生管理部规章制度规章制度汇编学校管理系统校长负责制度校长主持学校全面工作，是学校的法定代表人，代表学校对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作，副校长协助校长开展工作。职能部门负责制度各职能部门及常设机构维护学校教育教学秩序。办学方案上海市风华初级中学教育集团作为一所公办初级中学，随着新静安区域发展战略和区域人口大量导入，对口学校静安区闸北实验小学、大宁国际小学和杨波外国语小学的生源激增，对优质教育的需求日益增长。因此，在区教育局的领导下，风华初级中学教育集团开始探索集团化办学，以将学校优质资源的输出和优秀办学经验的快速复制和丰富发展，提升基本公共教育服务均等化水平，更好的满足人民群众

2、对优质教育日益增长的需求。现提出集团化办学的具体方案如下：学生管理部规章制度一、原则集团采用“一体两校共享优质”的集团化办学模式，在集团化办学的过程中，集团鼓励各校区在同一办学理念下的特色发展，各校区权责共担，校区间按照“六统一”（课程教学、师资调配、校本培训、对口入学、学生活动、质量监控建设的统一管理）“一协作”（项目研究协作完成）的原则统筹发展。二、管理结构1、理事会职责。集团成立理事会，理事会由上海市风华初级中学教育集团法人、党组织书记、校区执行校长组成，风华初级中学教育集团法人担任理事长。理事会负责课程协同，人、财、物协调和重大事项决策。2、西校（静安区共和新路1700弄49号）

3、由集团派出执行校长负责校区的日常管理。执行校长经集团职责赋权，对学校运行的人、财、物进行日常管理。三、具体机构设置1、西校区初步设立教学管理部、学生管理部和后勤管理部，在执行校长的统筹管理下，与东校区相关部门保持沟通联系，确保两个校区的课程教学和学生活动的统一。上海市风华初级中学教育集团理事会东校校长室西校执行校长教学管理部学生管理部后勤管理部人力资源部学校办公室教学管理部学生管理部后勤管理部2、风华初级中学教育集团法人单位设立党、工、团组织及退管会，按各自职能，分别负责集团范围内的党群及退管工作，在集团理事会授权下建立相应工作机制。四、具体的集团运作1、西校自2016年9开始正式教育教

4、学活动，对象为6年级。东校区与西校区将采取联合编班的模式（1—12班）。每班人数控制在35—40人，原则上按照对口入学的原则：（1）以小学对口为基本原则。大宁国际小学的毕业学生对口东校区（静安区永和东路393号）；实验小学、杨波小学的毕业学生对口西校区（静安区共和新路1700弄）。（2）特长生按照毕业小学所在地，以就近原则进行分配。毕业小学位于广中路以北的学生对口东校区（静安区永和东路393号）；毕业小学位于广中路以南的学生对口西校区（静安区共和新路1700弄）。（3）在对口入学的前提下，兼顾家长就近入学的需求。在人户一致的前提下，由家长提出申请就近入学。学生管理部规章制度（4）遵守人户

5、分离政策，外区回静安的学生以就近入学为原则。2、人力资源管理。集团统一制定人事管理制度。包括各类人员管理、工资福利制度与待遇、职称评审制度、绩效考核制度等。3、财物管理，实行法人负责制。经费由集团理事会统一划拨，分校区进行经费运行。固定资产及相关财产分校区进行日常管理。4、为了体现“一体两校”的联动机制，两个校区分设年级组长（1名），年级副组长（1名）。两个校区分设教研组长和教研副组长，备课组长两个校区共设1名。保障学校年级管理、课堂实施、教学进度的一致性。5、基础型课程由两校一体化管理，校本质量监控统一管理，实现课时安排、教学进度、命题阅卷的一致。6、拓展课程统一课程时间，在西校区根据

6、学生实际报名的人数进行合理化安排。校级艺术社团设置分部，采取分部练习，集中排练的模式。拓展课程的师资一方面充分挖掘学校现有师资资源，一方面引入区级共享课程、社区的大力支持。7、德育课程及班级日常管理，日常德育活动，如升旗仪式、值周班等活动主题一致，活动形式因校制宜；节庆的大型活动两个校区时间一致、内容一致、评价一致。8、校本研训，备课组活动利用网上视频会议的模式跨校区开展。教研组活动在东校区统一开展。9、项目研究由集团统一安排，东西校区分别开展。《课程计划中社会实践部分的实证研究》、《“setsail”综合主题课程的实践研究》和《基于课程标准的“导做议练悟”教学要素的实践研究》在东西校区

7、统一开展，《数字教材的学校实践研究》计划继续在东校区开展，在西校区开展《风华初级中学集团化办学的实践研究》项目。党群管理制度党支部工作建设党建工作制度1、落实领导职责。将党建工作列入学校工作大局通盘考虑，制定出领导干部抓党建工作责任制。党支部书记认真履行党建工作第一责任人的职责，其他支委成员按照部门、工作分工，明确任务、落实责任。2、健全工作机构。学校党支部为党务工作机构，支部委员会由五位支委组成。下设四个党小组。3、明确工作目标。