浅谈军校人才培养教育制度

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1、浅谈军校人才培养教育制度浅谈军校人才培养教育制度浅谈军校人才培养教育制度浅谈军校人才培养教育制度　　“为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队而奋斗”是习主席在新形势下提出的强军目标。要实现这个目标关键在人，可以说人才是实现中国梦的第一动力，赢得了人才就赢得了未来。军校作为军队人才密集的智力场所，充分发挥好其主体作用，增强人才培养工作的针对性、有效性，对实现党在新形势下的强军目标至关重要。　　一、坚持从细微处着眼，用强军目标引领军校发展　　当前，我军正处于改革发展初期，充分把握好强军目标这个理论导向，丰富部

2、队院校的管理理念、规范制度建设并坚持用党的创新理论和习主席重要讲话精神武装头脑。　　一要从量化考评来推进，催生军校学员奋斗的源动力。军队院校要细化《学员作风养成量化管理实施办法》，严格规范“四个秩序”，并进行重点监督和管理。时时扭住强军目标这个引领军队进步的指挥棒，加强总结以往管理上存在的弱项及不足，精细考评机制，将有关学员在校的一切表现量化成具体得分，并与毕业联考、评先评优、请假外出等学员关注的焦点问题挂钩，使管理“接地气”，提升信服力。同时要想进一步提高管理成效，需实行班长骨干包干负责制，明确责任，形成“骨干主

3、动管理，人人自觉守纪”的良性机制。从而渗透到院校由内而外的方方面面，构成一种无形的强大的力量，对学员产生深刻的、潜移默化的影响，更有利于树立学员成长成才的人生取向和价值追求。　　二要从文化氛围来熏陶，培养军校学员良好的人文素养。习主席着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦，提出一系列强军战略思想，为在新的历史起点上加快推进国防和军队现代化，指明了努力方向，提供了根本遵循。军队院校也要牢牢抓住这个根本，在完成使命任务的同时提高学员文化素养。“更新文化橱窗”、“组建连队荣誉室、学习室和新闻报道工作室

4、”，这样一来，不仅展现了军校学员的青春活力，更为大家提供了交流沟通、互励共勉的平台，极大激发了学员的荣誉感和使命感。加强军队院校文化建设，也是着眼坚定革命意志、升华思想境界、纯洁道德情操的重要方面。以文育人、以文化人，铸牢青年学员精神家园。　　三要从英雄事迹中感染，增强新时代革命军人的使命担当。强军兴军，关键在人。军队院校作为培养军队人才的摇篮，理应用英联盟模事迹铸魂育人，确保学员始终听党话、跟党走，自觉投身强军实践。通过观看历史影片、查阅一手资料、开展话题讨论反复学习张思德、董存瑞、黄继光等英模光荣事迹，在思想上

5、提升学员战斗力标准。“新里程，新起点”，要坚持新一代革命军人目标，做有灵魂、有本事、有血性、有品德的“四有”军人。塑造中国心、民族魂、强军志，要在从学员抓起。　　二、坚持从党员干部处入手，用身边榜样引导学员成才　　一要突出抓好军队好干部“五条标准”：对党忠诚、善谋打仗、敢于担当、成绩突出、清正廉洁。既深刻揭示了新形势下军队人才培养教育的特点规律，也体现了党的好干部共性标准与军队特殊要求的高度统一，明确了担当强军重任高素质干部的原则要求。“当好排头兵，做好领路人”，威信是干出来的，不是摆出来的。这个“干”，就是实践，

6、包括争创一流的志气、坚忍不拔的意志、知错就改的决心等等，都需要从“作为”开始。如果党员干部做不好，又何以要求下面的学员，又怎么能让下面的学员信服？　　二要做好“传帮带”工作。军队院校根据其学习、训练时间规律集中的特点须在特定时间对某方面落后的学员进行辅导，即学习、训练定人定位帮带活动，要针对不同专业学员基础不一、性格各异的不同情况，组织开设学习训练赶超帮结组竞赛，为学员搭建互动交流、优势互补的锻炼平台。以竞赛评比为契机，大力开展“学榜样、比比看”活动：比学习，看谁劲头足；比训练，看谁进步快；比内务，看谁更规范；比作

7、风，看谁过得硬。树立模范典型，提高学员学习训练的积极性，增强军校管理的主动性。以小见大，既增强了学员的集体责任感和社会认同力，也为成为高素质指挥军官的目标构筑了准确导向。　　三要突出培养专业过硬人才。明确军队人才建设目标，对学习成绩突出、训练水平拔尖、科技创新能力卓越的学员进行有针对性培养。并坚持面向战场、面向部队，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，引导青年学员站在时代前沿军事前沿科技前沿，坚持用发展的眼光、对手的眼光审视自己。使学员的职业意识、角色认同、军人观念、价值取向，既与院校的主体文化协调一致，但同时又允许保

8、持个人的思想见解，在和谐中促发展。营造敢为人先、敢于超越、敢于求异、敢于竞争的良好氛围，确保在各方面武装国防力量。　　三、坚持以条令政策为基本，吸收外来军事理论武装学员　　一要加强纪律约束。习主席在出席十二届全国人大第一次会议时指出：要扭住“能打仗、打胜仗”这个强军之要。既然要打胜仗，就必须有铁的纪律。军队院校更要注重从学员一点一滴抓起，对不遵守条令条例和规