谈谈建设特色安全文化 铸造煤矿企业之魂

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1、谈谈建设特色安全文化铸造煤矿企业之魂建设特色安全文化铸造煤矿企业之魂论文导读：本论文是一篇关于建设特色安全文化铸造煤矿企业之魂的优秀论文范文,对正在写有关于文化论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：本文结合皖北煤电集团恒源煤矿安全文化建设实践，综合运用现代管理理论和安全文化理论，深入探讨了煤矿特色安全文化建设，以期对煤矿企业通过安全文化建设推动煤矿安全生产、高效发展有所帮助。　　关键词：企业文化；安全文化；三三整理；四项技术　　管好人的行为首先要管好人的心，管好企业同样如此，对于煤矿这一高危行业来说，安全生产是永恒的主题，那么

2、，企业的"心"就是灵魂，就是安全文化。什么是安全文化，怎样建设安全文化，怎样推动安全文化有效落地？笔者结合皖北煤电集团恒源煤矿安全文化建设实例进行了具体阐述。　　一、煤矿安全文化建设的概念　　企业文化，就是一个企业所崇尚并践行的思想和行为的综合。安全文化作为煤矿的主文化，安全文化的概念最先由国际核安全咨询组（INSAG）于1986年针对核电站的安全理由提出。对于煤矿来讲，安全文化是全体员工认同与实践的安全价值理念、管理制度和行为习惯的总和。安全文化就是生产作业上所表现的习惯。　　近年来，皖北煤电集团恒源煤矿按照"带好人，出好煤

3、，建好井，零事故"的工作方针，在生产实践中，整合创新探索出"1235"特色安全文化管理法。即找准1个切入点--打造本质安全型人，建立2套体系--三基管理体系和安全隐患处理闭合体系，密织3张保障X--组织保障X、合力保障X、亲情帮教保障X，推进5项管理--"三三整理"管理、干部走动式管理、四项技术管理、安全诚信管理、创新品牌管理。多年来的建设实践证明：恒源煤矿实现了"安建设特色安全文化铸造煤矿企业之魂由.zbjy.收集,如需论文可联系我们.全好、生产好、效益好，员工生活质量高，矿区和谐程度高"的工作目标，有力地推动了安全文化与企

4、业发展的同频共振，所有的成绩与安全文化有着密切的联系。　　二、煤矿安全文化建设的路径　　（一）以人为本，推进安全文化内化于心　　人是文化的主要载体，塑造本质安全型人的过程也是培育安全文化的过程。恒源煤矿重点突出"带好人"，把注意力集中到研究本质安全人的心态和行为上，从抓思想、提认识、转观念入手，积极构建安全"大宣教"模式、愿景激励模式和行为养成模式，不断优化载体，从内心深处启发人的安全意识，打造出一支"想安全、会安全、能安全"的本质安全型员工队伍。　　1、安全"大宣教"深入人心　　"理念是安全文化的灵魂，也是安全文化的源泉。"

5、通过大众传媒、谈心工作室、典型教育、节日安全活动、文艺宣传、家属联保、"三违"帮教、"五老"三走进安全宣教"八法"，恒源煤矿积极构建安全"大宣教"模式，使安全理念深入人心。　　2、理念愿景润物无声　　在工业广场四周悬挂制作精美的安全理念、格言、警句牌版；在副井口和井下建立安全文化长廊，形成视觉冲击和理念辐射效应；不断完善区队、班组、个人的三级安全愿景体系，提炼出员工"一句警示语、一句安全寄语、一句格言"为内容的"三一个"愿景体系，并录入在员工信息档案中，形成大愿景涵盖小愿景、小愿景支撑大愿景的共同愿景目标。　　3、行为养成规范

6、有序　　恒源煤矿以规范管理、规范操作为重点，实施佩戴标识化、行为规范化、工作程序化、操作标准化、管理精细化的"五化"管理，专门制定班前礼仪"十步骤"的标准和要求，严格10种隐患人排查，大力推行员工讲评，执行入井前9项要素的安全确认，筑牢入井前第一道防线；强势推进6S管理和准军事化管理，下发配套的制度和考核办法，建立健全各工种、各岗位目标管理和岗位职责，做到区域定置、人员定置、材料定置和设备定置等，从规范班前会标准、集中下井和行走标准、现场管理、物料定置管理四个方面，持续完善员工的日常基本行为、作业行为、岗位价值标准的内容，实现

7、了环境优美化、行为举止文明化、质量标准日常化、安全常态化、制度规范化。　　（二）以"三基"为实，推进安全文化融合同化　　"万丈高楼，始于根基"。恒源煤矿将安全放在先于各项工作的首位，注重加强"三基"建设和安全隐患处理闭合管理，坚持将有效的管理手段融入安全文化，形成安全文化与安全管理的同频共振，为矿井安全生产夯实根基。　　1、抓基层，激活班组小细胞　　完善班组建设机制，形成班队长考核体系，建立完善班队长的竞争淘汰机制和后备班队长管理机制，引发"鲶鱼效应"，推动班队长结构更加优化合理。深入推进标准班队建设，坚持量化考核到班组，实施

8、"内部市场透明工程"，在一二线班队推行"四级市场看板管理"，保证了工分和分配及时、透明、公开、公正，真正实现了"班清班洁，日清日结"。推行"工作过程标准管理"和"两级三项"考核，由只注重结果考核变成同时注重过程考核和结果考核。严格落实班评估制度和工程质量三级验收制度（当班、交