e-learning的应用

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1、E-learning的应用连云驰中国电信“在线培训”运营中心上海电信培训中心2009/03/28电信转型我要沟通我要娱乐我要学习我要工作通过各种电信服务或不通过电信服务娱乐内容提供沟通对象学习内容提供连接的价值---信息的价值应用工具提供需求的实现中国电信“网上大学项目”荣获ASTD2008年度最佳实践奖案例介绍-中国电信网上大学中国电信“ALarge-ScaleCorporateOnlineUniversity”(网上大学项目)荣获ASTD(美国培训与发展协会)2008年度“ExcellenceinPracticeCitation”(

2、最佳实践奖)。…个人特长...个人发展目标...个人知识…个人…组织……E-learning价值…组织能力...组织发展目标...组织知识仓库企业价值随时、随地、随意企业e-learning的冬天三个困难没法用没人用没有用企业的培训需求培训的针对性培训的有效性培训的时效性培训内容系统化实施过程系统化培训评估系统化合理的培训价格有效的服务支持及时的内容更新三个特性三个系统三个要求有用有用匹配远程教育培训内容的信息化(课件)培训过程的信息化(平台)ASP解决方案企业应用没有用没人用没法用面向党政干部面向“三支队伍”覆盖不同的机构、组织、单位

3、覆盖组织多学员差异大培训手段丰地域面积广安徽省地域面积广,管理难度高,服务范围大年龄跨度和文化水平差异造成学员计算机水平参差不齐充分体现以学员为中心的培训理念;多媒体教室;手机安徽培训平台特点需求分析—应用需求运行要求高从全局角度出发系统性考虑能够覆盖全省的本地化、长期性、快速响应及各种延伸服务,并对网络的安全性、稳定性有很高的要求。需要充分考虑与基础服务器硬件和网络环境的融合,增强培训平台设计建设的系统性、运行的稳定性和技术服务的协调性。建设需求服务需求功能需求提供持续稳定的长期服务安徽省干部培训是一项长期性工作,在建设、实施、维护、

4、升级等各个阶段均需得到可持续性的专业服务保障提供覆盖全省的本地服务平台将建设成为覆盖全省的,功能完善的在线学习大平台,实现省-市-县三级联动。在系统建设和维护期内、提供全部系统应用的支持服务。提供及时响应的快速服务为了提升学员使用满意度,提供电话支持服务,工程技术人员迅速到达现场的维修服务。提供丰富多样的延伸服务充分体现“以学员为中心”理念,提高平台的吸引力。通过多样化的方式,提高干部自觉学习、自主学习的愿望和兴趣,从而形成终身学习的机制。长期本地延伸稳定快速高效需求分析—服务需求建设需求服务需求功能需求需求分析—功能需求建设需求服务需

5、求功能需求开始培训需求培训计划培训实施分享交流培训档案学习计划面授学习自主学习学习交流测试评估学习反馈需求分析—功能需求培训需求培训计划培训实施培训评估功能设计—系统模块系统功能——门户网站安徽省干部教育网络培训平台门户网站演示模型门户网站教学平台管理平台门户网站对外服务的窗口,起着重要的信息交流作用;网站内容的编排和功能分频道满足不同用户的需求;用户通过门户网站进入学习平台;建设方式为中心平台提供个性化定制开发服务;各级子站点,提供动态模板,支持自主更新维护精于心、简于形系统功能——学习平台安徽省干部教育网络培训学习平台演示模型功能特

6、点单点登录学习任务明确快速进入课程直观的个人报表有效的帮助手段个人培训档案记录门户网站教学平台管理平台学习平台--学员完成学习任务教师平台交流系统精于心、简于形系统功能——教学系统安徽省干部教育网络培训教师平台演示模型明确的教学任务课程管理班级管理教务管理试卷批阅作业管理在线辅导报表统计门户网站教学平台管理平台教师平台—教师实现教学任务学习平台交流系统精于心、简于形同步课堂(虚拟教室)同步课堂提供多人视音频学习交流的场所文档共享(包含PPT、WORD、图片)桌面共享、白板、文字交互语音交互(8路并发语音)视频图像交互(16路并发视频)一

7、期建设提供500人并发,二期建设提供3000人并发异步交流(BBS)学员与学员间学员与教师间文章式的交流系统发表文章,提问,回答,发帖审核系统功能——交流中心门户网站教学平台管理平台交流系统—学员和教师互动交流学习平台教师平台精于心、简于形管理平台—各级管理员通过管理平台进行教学管理工作多用户层级的管理灵活的权限设置培训任务挂钩的培训管理体系灵活的课程建设体系支持多种模式的考试系统灵活应用的报表配置系统功能——管理平台门户网站教学平台管理平台精于心、简于形流程管理内容管理权限管理报表管理考试管理安徽省全局域淮北市人民政府合肥市人民政府安

8、徽省人民政府芜湖市人民政府……职能部门合肥市文化局合肥市财政局合肥市国资委……职能部门职能部门职能部门……安徽省文化厅安徽省财政厅安徽省国资委……淮北市文化局淮北市财政局淮北市国资委……芜湖市文化局芜湖市财

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